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Evaluación Formativa

Authored by BEATRIZ FOCIL ARIAS

Education

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Aporta información que permite a las y los agentes educativos involucrados realizar adaptaciones e instrumentar acciones de mejora a partir de esta valoración inicial.

Evaluación Formativa

Evaluación Sumativa

Evaluación Diagnóstica

Evaluación de los PDA

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Es la función de la evaluación de los aprendizajes:

Poner en evidencia el trayecto recorrido y el que falta por andar, con el fin de emitir una valoración pertinente siempre provisional.

Contribuir al mejoramiento continuo de los seres humanos que conviven en el espacio escolar.

Retroalimentar el proceso educativo a través del diálogo entre el profesorado y las y los estudiantes que desencadenen procesos de autorreflexión de ambas partes para identificar los logros y elementos por trabajar.

Permite que el estudiante reflexione sobre su proyecto de aprendizaje.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Proporciona retroalimentación que permite a las y los agentes educativos involucrados tomar decisiones y realizar los ajustes necesarios, es decir, se enfoca en brindar información útil para establecer rutas de acción encaminadas hacia la mejora;

Evaluación de los PDA

Evaluación Formativa

Instrumentos de evaluación

Retroalimentación

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Procura que las y los estudiantes reflexionen sobre su proceso de aprendizaje, lo cual requiere de sostener un vínculo permanente entre estudiantes y docentes..

Retroalimentación

Retroalimentación dialógica

Coevaluación

Diálogo entre docentes y estudiantes

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Para que la evaluación tenga un sentido formativo es necesario:

Evaluar usando distintas técnicas e instrumentos para la recolección de información y aplicar criterios explícitos que permitan obtener información sistemática

Realizar la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa

Establecer una retroalimentación dialógica.

Trabajar en el error de las y los estudiantes.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué significa evaluar bajo el enfoque formativo?

Dar seguimiento a los aprendizajes de las y los estudiantes y propiciar la autoevaluación

Que las y los alumnos desarrollen y se apropien de los PDA

Retroalimentar el proceso educativo a través del dialogo entre el profesorado y las y los estudiantes

El proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de las y los estudiantes a lo largo de su formación

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué son los criterios de evaluación?

Los instrumentos de evaluación que el docente usa para evaluar las producciones de los alumnos.

Los elementos que el docente usara para evaluar las producciones de los alumnos, los cuales deben ser congruentes con los PDA

Son los procesos de desarrollo de aprendizaje

Las características que deben tener las producciones de los alumnos

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