Didáctica Hemi 3S

El docente que ha desarrollado la capacidad de comprender el cómo aprenden los niños debe tener en cuenta:

• El grupo de edad, ritmos de aprendizaje diferentes y adaptar las actividades según las necesidades de los niños.

• Actividades todos los días, ser estrictos con todos los niños y tener un rol solo de docente

• Interactuar con los padres, motivar a los niños y planificar las clases.

¿Por qué es importante hablar y motivar a los niños?

• Es importante porque de esta manera puede tener mayor concentración en la clase.

• Es importante porque ayudará a fomentar su mentalidad de crecimiento o su voluntad de adoptar el aprendizaje.

• Es importante porque de esta manera el estudiante puede establecer una relación con el docente y fomentar la confianza en el docente.

• Todas las anteriores

.¿Porque es importante sintonizar con el niño y empatizar con el?

• Puedes construir relaciones sólidas con los niños poniéndote en su lugar y entrando en su mundo. Agacharse físicamente y estar al nivel de sus ojos lo ayudará a conectarse con los niños.

• Golpear a los niños hasta dejarlos inconscientes

• Mejora la relación entre autoridades y padres de familia

• Ninguna de las anteriores

¿Cuál es el objetivo principal al observar a los niños mientras juegan y aprenden?

• Aislar habilidades individuales.

• Considerar el aprendizaje completo del niño.

• Planificar las clases de manera efectiva.

• Incrementar el desafío de forma inadecuada

¿Qué es lo que hay que identificar en la estimulación de la curiosidad  en los niños mediante el juego?

• Lo que les guste, les motive

• Lo que sea gracioso, alegre y llamativo

• Lo que les interese, capte y mantenga su atención

En niños pequeños la ausencia de calificación significa que: 

• Se los puede comparar constantemente por su desempeño 

• Deben seguir un tipo de aprendizaje específico que el profesor disponga 

• c.                  Pueden desarrollar sus habilidades y probar otras nuevas en un ambiente relajado y natural  

• No deben desarrollar nuevas habilidades y estar en una zona de confort en su aprendizaje 

El trabajo artístico de un niño puede servir de estímulo para hacer preguntas: ¿Qué (o quién) es?"; "¿Qué colores has utilizado?"; "¿Puedes enseñarme cómo lo has hecho?"; "¿Te ha gustado hacerlo?"; "¿Qué otras cosas te han gustado hoy?"; "¿Con quién has jugado? 

• V

• F

Fomentar un comportamiento positivo durante el desarrollo de un juego u actividad NO apoya enormemente el proceso para reforzar un comportamiento deseable 

• V

• F

Es importante reconocer …….. pero también el ……….. y ser ……… a la hora de dar cumplidos. Una forma de hacer esto es comentar en aquello que el estudiante …… bien, como compartir, seguir instrucciones, ayudar a un amigo, dar la respuesta correcta o cantar bien; en lugar de caer en comentarios comunes como “.........” o “buen trabajo”  

• Logros-trabajos-cruel-bien-niño malo 

• Logros-esfuerzo-específico-hizo-bien hecho

• Logros-esfuerzo-específico-memorizó-estoy orgulloso de tu esfuerzo 

¿Porque es importante desarrollar una buena relación padre-maestro en un contexto educativo? 

• Asegura la interacción en tiempo real. 

• Los maestros pueden transmitir a los padres información sobre cómo el niño se enfrenta al entorno del salón de clases y las fortalezas y habilidades adicionales que han descubierto a través de diversas actividades. 

• Facilita la organización.