Pengembangan Nilai Agama dan Moral

Proses pengumpulan bukti-bukti fisik maupun non fisik akan ketercapaian suatu proses pembelajaran yang dapat dijadikan acuan dalam merancang dan mengimplementasikan kegiatan pembelajaran yang dibutuhkan anak disebut dengan

• Asesmen

• Evaluasi

• Otentik

• Penilaian

Penilaian otentik sikap, pengetahuan, dan keterampilan pada anak usia dini menggunakan penilaian ...

• Rubrik

• Portofolio

• Observasi

• Catatan anekdot

Pernyataan Penilaian pada rubrik memiliki beberapa istilah, Istilah MB dimaksud dengan

• Mulai Bagus

• Mulai Berkembang

• Mulai Belajar

• Masa Berprestasi

Koleksi hasil karya anak yang dipilih, khususnya untuk menunjukkan prestasi anak, meruakan jenis alat asesmen dalam bentuk...

• Observasi

• Catatan Anekdot

• Rubrik

• Portofolio

Proses mengumpulkan, menganalisis, hingga interpretasi data atau informasi yang diperoleh merupakan istilah dari

• Asesmen

• Evaluasi

• Observasi

• Portofolio

Pembelajaran yang dilakukan denganmenggunakan tema disebut dengan

• Individual

• Tematik

• Focus discussion

• Integratid

Urutan dari beberapa perkembangan kognitif anak menurut Piaget adalah...

• Senso-motorik, Pra Operasional, , Operasional Formal, Operasional Konkrit

• Senso-motorik, Operasional Formal, Operasional Konkrit, Pra Operasional

• Pra Operasional, Operasional, Senso-motorik, Konkrit, Operasional Formal

• Senso-motorik, Pra Operasional, Operasional Konkrit, Operasional Formal

Pola pembelajaran dimana dalam waktu yang sama, kegiatan yang dilakukan oleh semua anak dalam satu kelas yang sama, disebut model

• Individual

• Kelompok

• Mandiri

• Sentra

Pembelajaran nilai agama dan moral dapat diajarkan melalui

• Nyanyian

• Cerita

• A dan B Benar

• A dan B salah

merupakan kecerdasan jiwa. Membantu manusia menyembuhkan dan membangun dirinya secara utuh. merupakan pengertian dari

• Kecerdasan Moral

• Kecerdasarn Spiritual

• Kecerdasan Akhlak

• Kecerdasan Psikis