Pengajaran kelompok kecil dan perseorangan memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan, kecuali...

• Belajar dari teman

• Memilih teman sendiri

• Mengajar atau membantu teman

• Memilih cara belajar yang di senangi

Salah satu ciri pengajaran kelompok kecil dan perseorangan adalah...

• Siswa lebih sering belajar dalam kelompok

• Adanya pembagian waktu yang ketat

• Adanya hubungan antar pribadi yang akrab dan sehat

• Siswa bebas memilih teman belajarnya

Pelajaran dalam bentuk kelompok kecil dapat membiasakan siswa untuk...

• Menyelesaikan tugas pada waktunya

• Bekerja secara rapi dan teratur

• Merangkum hasil belajarnya

• Bekerja sama dalam menyelesaikan tugas

Guru PKR akan banyak memetik keuntungan dari penguasaan keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan karena...

• PKR selalu menggunakan pengajaran kelompok kecil dan perseorangan

• Hakikat PKR hampir sama dengan hakikat pengajaran kelompok kecil dan perseorangan

• Dalam waktu yang sama guru menghadapi dua kelas atau lebih

• Guru sudah terlatih mengelola kelas

Keterampilan mengadakan pendekatan secara pribadi sangat bermanfaat dalam usaha guru adalah...

• Memonitor pekerjaan kelompok

• Mengarahkan siswa belajar

• Menciptakan hubungan yang akrab dan sehat

• Meningkatkan hasil belajar siswa

Berikut adalah contoh keterampilan mengorganisasikan kegiatan, kecuali...

• Pada awal pelajaran pak Tino mengumpulkan kelas 5 dan kelas 6 disatu ruangan dam menyampaikan tugas-tugas yang harus dilakukan oleh kelas 5 dan 6

• Pak Tino meminta kelas 5 membagi diri menjadi 4 kelompok dengan menyuruh siswa menghitung sampai 4

• Pak Tino duduk di kelompok 2 dan memberikan penjelasan yentang akibat kekurangan vitamin melalui tanya-jawab

• Pada akhir kegiatan, pak Tino meminta kela 5 dan kelas 6 berkumpul kembali untuk melaporkan hasil pekarjaan masing-masing

Keterampilan membimbing belajar sangat diperlukan guru pada...

• Awal sampai menjelang akhir kegiatan

• Menjelang awal kegiatan

• Menjelang akhir kegiatan

• Menjelang awal sampai akhir kegiatan

Bu Tina meminta setiap siswa untuk menghitung jumlah soal yang dikerjakan dengan benar. Kemudian, bu Tina meminta siswa menghitung tingkat keberhasilannya dalam persen, dengan menggunakan rumus dan contoh yang diberikan.

Contoh di atas menunjukkan bahwa bu Tina sedang menerapkan keterampilan...

• Mengadakan pendekatan secara pribadi

• Mengorganisasikan kegiatan

• Membimbing dan memudahkan belajar

• Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran

Kegiatan kulminasi berupa laporan dan tanggapan, akanmemberi kesempatan kepad siswa untuk...

• Mendemonstrasikan kemampuannya

• Saling belajar

• Saling mengkritik

• Memberikan respons kepada pekerja kelompok lain

Pembelajaran secara perseorangan menuntut siswa untuk mampu...

• Berprestasi lebih baik

• Mencari informasi yang diperlukan

• Bertanggung jawab terhadap hasil belajar

• Mengatur waktu belajar