SOAL LATIHAN UJIAN PENDALAMAN MODUL 2

SOAL LATIHAN UJIAN PENDALAMAN MODUL 2

University

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Strategi Pembelajaran (Metodologi Pembelajaran)

Strategi Pembelajaran (Metodologi Pembelajaran)

University

10 Qs

QUIZ PENDEKATAN CRT

QUIZ PENDEKATAN CRT

University

10 Qs

Evaluasi Tutorial 5 Pend anak

Evaluasi Tutorial 5 Pend anak

University

10 Qs

Quiz

Quiz

University

10 Qs

Variasi dan Gaya Mengajar

Variasi dan Gaya Mengajar

University

10 Qs

MODUL 1 PEDAGOGI KB 2

MODUL 1 PEDAGOGI KB 2

University

10 Qs

MODUL 2 PEDAGOGI KB 4

MODUL 2 PEDAGOGI KB 4

University

10 Qs

Soalan tentang Teknologi Assistive

Soalan tentang Teknologi Assistive

University

10 Qs

SOAL LATIHAN UJIAN PENDALAMAN MODUL 2

SOAL LATIHAN UJIAN PENDALAMAN MODUL 2

Assessment

Quiz

Other

University

Hard

Created by

Rosidah Hidayat

Used 21+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Suatu sekolah ingin meningkatkan efektivitas proses pembelajaran dengan menerapkan metode yang sesuai dengan teori belajar yang tepat. Dalam metode tersebut, guru memberikan konflik kognitif, aktivitas yang aktif, dan siswa diberi kesempatan untuk mencari tahu materi yang sedang dipelajari. Metode pembelajaran seperti itu didasarkan pada teori belajar:

Teori Kognitif

Teori Behavioristik

Teori Konstruktivis

Teori Humanistik

Teori Sosial Kognitif

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Seorang guru ingin mengukur pemahaman siswa terhadap konsep matematika yang diajarkan. Guru tersebut memilih alat penilaian yang melibatkan pemberian soal-soal aplikasi dan permasalahan nyata yang harus diselesaikan oleh siswa. Metode penilaian ini digunakan untuk:

Menguji pemahaman konseptual

Menguji kemampuan kognitif tingkat tinggi

Menguji keterampilan memecahkan masalah

Menguji keterampilan berpikir kritis

Menguji keterampilan komunikasi matematika

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Seorang guru ingin menganalisis hasil belajar siswa setelah sebuah pembelajaran berlangsung. Guru tersebut memilih untuk menggunakan metode penilaian berupa tes tertulis dengan pilihan ganda dan esai. Setelah mengumpulkan hasil penilaian, guru tersebut akan melakukan analisis statistik untuk melihat tingkat pemahaman siswa secara keseluruhan. Metode penilaian ini bertujuan untuk:

Mengidentifikasi kesulitan siswa dalam memahami materi

Mengukur kemajuan belajar siswa dari waktu ke waktu

Menentukan tingkat pemahaman siswa secara individu

Membandingkan pencapaian siswa dengan standar yang ditetapkan

Menilai penguasaan keterampilan-keterampilan spesifik

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Dalam pembelajaran abad 21, seorang guru diharapkan memiliki karakteristik-karakteristik tertentu untuk membantu penguasaan kompetensi siswa. Salah satu karakteristik penting dari seorang guru abad 21 adalah:

Keterampilan teknologi yang tinggi

Kemampuan berpikir kritis dan kreatif

Penguasaan materi yang mendalam

Keterampilan komunikasi yang baik

Pengetahuan tentang beragam strategi pembelajaran

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Dalam era pembelajaran abad 21, seorang guru yang efektif harus memiliki karakteristik-karakteristik tertentu yang membantu dalam penguasaan kompetensi siswa. Salah satu karakteristik penting dari seorang guru abad 21 adalah:

Kemampuan berkomunikasi secara efektif

Penguasaan teknologi informasi dan komunikasi

Fleksibilitas dalam menggunakan berbagai strategi pembelajaran

Pemahaman mendalam tentang materi yang diajarkan

Keterampilan dalam memfasilitasi kolaborasi antar siswa

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Seorang guru SD yang profesional harus memenuhi persyaratan, kualifikasi, dan kompetensi tertentu. Pak Budi, seorang guru SD yang profesional, memiliki pengalaman mengajar selama 5 tahun di tingkat SD dan telah mengikuti berbagai pelatihan terkait pengembangan kurikulum dan evaluasi pembelajaran. Selain itu, Pak Budi memiliki kemampuan dalam mendesain dan mengimplementasikan pembelajaran berbasis proyek yang melibatkan siswa secara aktif. Berdasarkan cerita tersebut, kompetensi apa yang dimiliki oleh Pak Budi?

Pengalaman mengajar di tingkat SD

Kemampuan mendesain pembelajaran berbasis proyek

Penguasaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)

Kualifikasi pendidikan minimal S1 dalam bidang pendidikan

Kemampuan evaluasi pembelajaran

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Dalam sebuah sekolah, seorang guru SD yang dituntut mengarahkan proses pembelajaran ke arah karakteristik pembelajaran Abad 21.  Untuk memenuhi hal tersebut, sekolah dalam melaksanakan rekruitmen guru telah menetapkan standar kualifikasi yang sesuai. Ibu Ani adalah salah satu calon guru yang mengikuti kegiatan rekruitmen tersebut. Ibu Ani memiliki kualifikasi pendidikan S1 dalam bidang pendidikan dan telah memiliki sertifikasi pendidik. Selain itu, Ibu Ani juga memiliki kemampuan yang mendalam dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, mengelola kelas dengan efektif, serta menerapkan strategi pembelajaran yang kreatif. Berdasarkan cerita tersebut, Ibu Ani telah memiliki modal sebagai guru dalam pembelajaran Abad 21 sebagai berikut….

Penguasaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dan kreatif dalam menerapkan strategi pembelajaran

Kemampuan berkomunikasi yang baik dan Penguasaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)

Kualifikasi pendidikan minimal S1 dalam bidang Pendidikan dan kreatif dalam menerapkan strategi pembelajaran

Pengalaman mengelola kelas yang baik dan kreatif dalam menerapkan strategi pembelajaran

Kreatif dalam menerapkan strategi pembelajaran dan Pengalaman mengelola kelas yang baik

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?