FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA

1. Apa definisi dari kata “mendidik” yang paling tepat menurut Ki Hajar Dewantara?

• 1. Menuntun segala kodrat yang ada pada murid agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik itu sebagai manusia maupun anggota masyarakat

• 1. Menuntun kehidupan murid agar mereka mampu menghadapi perubahan lingkungan dan menjalin hubungan sosial  dan budaya yang ada di sekitar

• 1. Mengajarkan murid mengenai hal-hal yang belum diketahui sehingga membuatnya menjadi lebih tahu agar wawasan dan keterampilan yang dimiliki lebih baik untuk masa depannya

• 1. Menetapkan kebutuhan murid dengan melihat karakteristik  setiap murid agar proses pendidikannya dapat berjalan dengan lebih optimal

Answer explanation

Menurut KHD, mendidik adalah proses memanusiakan manusia, sehingga harus memerdekakan manusia dan segala aspek kehidupan baik secara fisik, mental , jasmani dan rohani. Merdeka menurut Ki Hajar Dewantara adalah mampu berdiri dan bersandar pada dirinya sendiri tanpa bergantung pada orang lain untuk mencapai kebahagiaan yang setinggi-tingginya.

Pernyataan tentang implementasi pendidikan dari pemikiran ki hajar dewantara 1. Memberikan hukuman kepada peserta didik dengan memukulnya 2. Dapat lebih sabar dalam membimbing peserta didik 3. Mengenali lebih dalam karakteristik dan latar belakang peserta didik 4. Memakai media pembelajaran yang seadanya 5. Menjalin komunikasi baik dengan orang tua peserta didik Pernyataan berikut ini yang dapat kita diimplementasikan dari pemikiran-pemikiran Ki hajar Dewantara adalah…

• 1,2,3

• 2,3,4

• 1,3,5

• 2,3,5

Answer explanation

Dari materi tentang Ki Hajar Dewantara konsep pendidikan Ki Hajar Dewantara dan membahas tantangan-tantangan implementasinya dalam praksis pendidikan, ada yang penting diperhatikan lembaga pendidikan dan praktisi pendidikan di Indonesia ini, bahwa pendidikan hendaknya diarahkan untuk: 1) Memerdekaan lahiriah dan batiniah (sehingga menjadi pribadi yang memiliki otonomi intelektual, otonomi eksistensial, otonomi sosial). 2) Membangun kesadaran peserta didik bahwa dirinya adalah bagian integral dari alam semesta. 3) Membentuk perasaan peserta didik untuk mencintai ketertiban dan kedamaian. 4) Membentuk sikap tanggungjawab dalam diri peserta didik agar setia dan bertanggungjawab dalam memelihara nilai-nilai dan bentuk-bentuk kebudayaan nasional. 5) Membangun rasa nasionalisme dalam diri peserta didik sehingga ia merasa satu dengan bangsanya dan cinta akan bangsanya. 6) Membangun rasa persaudaraan dalam diri peserta didik yang berskala planeter (lintas batas) sehingga melalui keluhuran akal budi dan kebeningan nuraninya tumbuh perasaan cinta kasih terhadap sesama manusia. (Devi)

1. Berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara, Pendidikan memiliki arti daya upaya untuk memajukan perkembangan budi pekerti (kekuatan batin), fikiran (intelek) dan jasmani anak-anak. Makna dari arti pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara tersebut adalah 

• Dapat memajukan kesempurnaan hidup, yakni kehidupan dan penghidupan anak-anak, selaras dengan alamnya dan masyarakatnya

• Dapat mengembangkan kemampuan yang dimilikinya dengan tuntunan pendidikan

• Menjadi manusia yang bermanfaat dan bemartabat bagi dirinya

• Mencapai kebahagiaan dan kedamaian dalam jiwa raganya dengan pendidikan

Answer explanation

Dari materi KHD Dapat memajukan kesempurnaan hidup, yakni kehidupan dan penghidupan anak-anak, selaras dengan alamnya dan masyarakatnya  Karena itulah pasal-pasal di bawah ini harus kita pentingkan: 

1. Segala syarat, usaha dan cara pendidikan harus sesuai dengan kodratnya keadaan.

2. Kodratnya keadaan tadi ada tersimpan dalam adat istiadat masing-masing rakyat, yang karenanya tergolong-golong menjadi “bangsa-bangsa” dengan sifatnya perikehidupan sendiri-sendiri, sifat-sifat mana terjadi dari campurnya semua daya upaya untuk mendapatkan hidup tertib damai. 3. Adat istiadat, sebagai sifat daya upaya akan tertibnya damai itu, tiada luput dari pengaruh “zaman” dan “alam” karena itu tidak tetap, akan tetapi senantiasa berubah, bentuk, isi dan iramanya. 4. Akan mengetahui garis hidup yang tetap dari suatu bangsa, perlulah kita mengetahui zaman yang telah lalu, mengetahui menjelmanya zaman itu, ke dalam zaman sekarang, mengetahui zaman yang berlaku ini, lalu dapat insyaAllah kita akan zaman yang akan datang. 

5. Pengaruh baru adalah terjadinya dari bergaulnya bangsa yang satu dengan yang lain, pergaulan mana pada sekarang mudah sekali, terbawa dari adanya perhubungan modern. Haruslah kita awas, akan dapat memilih mana yang baik untuk menambah kemuliaan hidup kita, mana yang merugikan pada kita, dengan selalu mengingati bahwa semua kemajuan ilmu pengetahun dan segala perikehidupan itu adalah kemurahan Tuhan untuk segenap umat manusia di seluruh dunia, meskipun hidupnya masing-masing menurut garis sendiri yang tetap. Jika kita tidak boleh menolaknya.

1. KHD memberikan ilustrasi tentang pentingnya mendidik anak, KHD menyamakan dengan seperti sedang mendidik … 

• Mendidik keluarga

• Mendidik masyarakat

• 1. Mendidik teman belajar 

• Mendidik guru (laras)

Answer explanation

Pembahasan: Pendidikan adalah tempat persemaian benih-benih kebudayaan dalam masyarakat. KHD memiliki keyakinan bahwa untuk menciptakan manusia Indonesia yang beradab maka pendidikan menjadi salah satu kunci utama untuk mencapainya. Pendidikan dapat menjadi ruang berlatih dan tumbuhnya nilai-nilai kemanusiaan yang dapat diteruskan atau diwariskan

1. Dalam menerapkan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara, kita perlu melihat konteks kebutuhan peserta didik yang berbeda dari waktu ke waktu. Seperti masa ini teknologi digital masif digunakan dalam berbagai lini kehidupan, maka guru diharapkan dapat menggunakan teknologi digital dalam proses pembelajaran bersama peserta didik. Pernyataan ini sesuai dengan prinsip filosofi Ki Hadjar Dewantara….

• 1. Budi pekerti

• 1. Kodrat alam

• 1. Kodrat zaman

• 1. Keterampilan belajar

Answer explanation

KHD mengingatkan pendidik bahwa pendidikan anak sejatinya menuntut anak mencapai kekuatan kodratnya sesuai dengan alam dan zaman. Bila melihat dari kodrat zaman, pendidikan saat ini menekankan pada kemampuan anak untuk memiliki keterampilan abad 21 salah satunya kemampuan dalam menggunakan teknologi digital. Kodrat alam adalah lingkungan alam tempat peserta didik berada, baik kultur budaya maupun kondisi alam geografinya dan berhubungan juga dengan karakter dasar anak, sedangkan kodrat zaman diartikan perubahan isi dan irama dari zaman ke zaman.

1. Ki Hadjar Dewantara menjelaskan kecerdasan budi pekerti sebagai dasar pembentukan jiwa manusia. Dari pernyaraan berikut, manakah pemikiran Ki Hadjar Dewantara mengenai budi pekerti?

• 1. Budi pekerti merupakan perpaduan gerak pikiran, bahasa dan kehendak sehingga menimbulkan tenaga

• 1. Budi pekerti ialah cipta, karsa dan karya dalam bentuk semangat menjalani kehidupan

• 1. Budi pekerti merupakan perpaduan antara cipta (kognitif), karsa (afektif) sehingga menciptakan karya (psikomotor)

• 1. Budi adalah cipta, karsa, karya dan pekerti adalah semangat dalam menciptakan ruang berkehidupan

Answer explanation

Menurut KHD, budi pekerti, atau watak atau karakter merupakan perpaduan antara cipta (kognitif), Karsa (afektif) sehingga menciptakan Karya (psikomotor). Budi pekerti juga dapat diartikan sebagai perpaduan antara gerak pikiran, perasaan, dan kehendak atau kemauna sehingga menimbulkan tenaga. (Fatimah)

1. Pendidikan dan pengajaran yang berguna untuk perikehidupan bersama ialah memerdekakan manusia sebagai bagian dari persatuan (rakyat). Berikut merupakan pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang manusia merdeka….

• 1. Manusia yang hidupnya lahir atau batin tidak tergantung pada orang lain akan tetapi bersandar atas kekutan sendiri

• 1. Manusia yang bebas melakukan apapun dan dimana saja tanpa ada beban

• 1. Pribadi yang mengetahui tentang apa saja yang mampu dilakukannya tanpa perlu ada arahan

• 1. Pribadi yang bernalar kritis dan mempu menyeimbangkan kehidupan diri dengan masyarakat

Answer explanation

manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya lahir atau batin tidak tergantung pada orang lain, akan tetapi bersandar atas kekuatan sendiri. Pendidikan menciptakan ruang bagi peserta didik untuk bertumbuh secara utuh agar mampu memuliakan dirinya dan orang lain (merdeka batin) dan menjadi mandiri (merdeka lahir). (Fatimah) 

1. Mia adalah seorang guru di salah satu sekolah menengah atas, pada saat melaksanakan kewajibannya sebagai guru mia hanya memberikan catatan pada siswanya untuk diringkas dan membiarkan siswanya untuk mencari referensi dari sumber lainnya tanpa mendampingi dan mengarahkan siswanya. Sedangkan seperti yang kita ketahui bahwa siswa membutuhkan guru yang dapat menguatkan kekuatan kodratnya. Maka seharusnya yang dilakukan oleh mia adalah

• a.Melakukan pembelajaran kontekstual 

  
  

• b.Melakukan pembelajaran berbasis STEM dan menghasilkan produk

• c. Berperan sebagai fasilitator 

  
  

• d. Mengajarkan keterampilan hidup dan mengajarkan untuk mencintai budaya asli

  
  

Answer explanation

penguatan pemahaman akan peran guru sebagai fasilitator yang memfasilitasi potensi anak didik menjadi pijakan utama dalam menggali segenap potensi, minat dan bakat anak didik disesuaikan dengan kodrat alam, kodrat zaman, dan kodrat anak itu sendiri. Sehingga peran guru sebagai ‘among’ sangat dibutuhkan dalam membimbing mereka menjadi pribadi yang dapat tumbuh dan berkembang menjadi pribadi yang mampu bereksplorasi dalam cipta, karya dan karya yang nantinya akan berguna bagi diri, keluarga, dan masyarakat.  (mia)

1. Berikut ini yang merupakan kemampuan yang harus dimiiki pendidik terkait potensi yang pada setiap murid..

• 1. Kepekaan dalam mengidentifikasi potensi yang ada pada setiap murid

• Kepekaaan dakan menentukan potensi untuk setiap murid

• 1. Menemukan dan menggali potensi kesenian yang ada pada setiap murid

• 1. Semangat dalam mengintervensi minat yang ada pada setiap murid

Ibu Yati merupakan Guru lulusan 1984, dalam mengajar ibu Yati selalu menerapkan metode ceramah seperti yang dirasakan waktu beliau sekolah dulu. Selama pembelajarannya Ibu yati terkesan berbicara sendiri dan peserta didik pun asik dengan dunia mereka sendiri.Hal ini bertentangan dengan prinsip belajar KHD yaitu ….

• Mengikuti Kodrat Zaman

  
  

• Mengikuti Keterampilan Belajar

  
  

• Mengikuti Keterampiln Teknologi

  
  

• Mengikuti Budi Pekerti

  
  

Answer explanation

Pembahansan : gagasan pemikiran dari Ki Hajar Dewantara di mana Pendidikan dapat memfasilitasi peserta didik untuk tumbuh sesuai dengan kodratnya, yaitu kodrat zaman. Kodrat zaman berkaitan dengan keterampilan (soft skill) yang diberikan kepada peserta didik agar mereka dapat hidup dan berkarya sesuai dengan perkembangan zaman.  (Dibuat oleh yuhu)