Comportamientos seguros y seguridad operacional en TcT

1.        Las limitaciones y vulnerabilidades afectan el desempeño del ser humano solo cuando no se tiene el descanso adecuado

• Verdadero

• Falso

2. Factores Humanos aplica solo al personal operativo y de mantenimiento

• Falso

• Verdadero

3. La actitud es el factor mas importante que afecta el desempeño, ya que multiplica el conocimiento y la habilidad

• Verdadero

• Falso

4.      Ser competente es la combinación de:

• a. Experiencia, fuerza física y conocimiento

• b. Autocuidado, habilidad y conocimiento

• c. Conocimiento, habilidad y actitudes

• d. Actitudes, gestión emocional y conocimiento

5.   Los componentes del modelo SHELL son:

• a.  Soporte lógico, Experiencias, compañeros de equipo y entorno

• b.  Software - Soporte lógico, Hardware – Equipos, Hardware – Equipos y Liveware - Ser humano

• c. Ambiente, Equipos, soporte lógico y procedimientos

• d. Personas, Ambiente físico, Fuentes de información y entrenamiento

6.      Uno de los principios del desempeño humano es:

• a.  Los procedimientos, herramientas y equipos.

• b. Los procedimientos, herramientas y equipos.

• c. Los procedimientos, herramientas y equipos.

• d. Las personas se adaptan para satisfacer las demandas del entorno complejo y dinámico.

7.  Los factores que inciden en el desempeño son:

• a. Capacidades, limitaciones y vulnerabilidades

• b. La edad, experiencia y pericia

• c. Relaciones con los compañeros de trabajo y el entorno

• d. La actitud, comunicación y el trabajo en equipo

8.  La complacencia es sentimiento de exceso de confianza por la familiaridad y repetitividad de tareas diarias causando un bajo nivel de alerta, conciencia situacional y percepción del riesgo.

• Verdadero

• Falso

9. La conciencia situacional es la percepción de los elementos ambientales en un periodo de tiempo y espacio determinados, la comprensión de su significado y la proyección futura de los eventos desencadenados.

• Verdadero

• Falso

10.  La Conciencia emocional permite:

• a. Identificar y delimitar emociones

• b. Asumir el control

• c. Impactar la atención y desempeño

• d. Todas las anteriores