ข้อสอบการสังเกต

สถานการณ์การใดคือการสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม

• คุณครูเข้าไปลงเล่นทีมกีฬากับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

• การทำกิจกรรมสันทนาการกับนักเรียน

• คุณครูเข้าร่วมกิจกรรมอบรมจานร่อนกับนักเรียน

• การเฝ้าดูนักเรียนด้านหลังห้อง

ข้อใดคือข้อดีของการประเมินนักเรียนในรายวิชาโดยวิธีการสังเกต

• การสังเกตต้องใช้เวลาในการสังเกตมาก

• คุณครูสังเกตทักษะนักเรียนโดยไม่ให้นักเรียนรู้ตัวทำให้ได้ข้อมูลตรงกับความเป็นจริง

• ข้อมูลที่ได้จากการสังเกตขึ้นอยู่กับประสบการณ์ส่วนตัวของผู้สังเกต

• สิ่งที่ต้องการสังเกตบางเหตุการณ์อาจเกิดขึ้นพร้อม ๆ กัน

ในวิชาพลศึกษาสถานการณ์ที่เหมาะสมกับการใช้การสังเกต

• การประเมินแบบทดสอบหลังเรียน

• การประเมินความรู้เกี่ยวกับประวัติการเล่นกรีฑา

• การประเมินความรู้เกี่ยวกับกติกาการเล่นกรีฑท

• การประเมินทักษะการเล่นกรีฑาของนักเรียน

ถ้าต้องการทราบถึงความสนใจของนักเรียนในรายวิชาพลศึกษา

ควรใช้เครื่องมือการสังเกตแบบใด

• แบบตรวจสอบรายการ

• แบบบันทึกการสังเกต

• แบบประเมินค่า

• แบบเครื่องบันทึกเสียง

ข้อใดต่อไปนี้อยู่ในขั้นตอนการกำหนดวิธีการบันทึกพฤติกรรม

• คุณครูต้องการสังเกตพฤติกรรมก้าวร้าว

  ของนายสหยศ

• คุณครูทำแบบตรวจสอบรายการเพื่อให้นักเรียนประเมินเบื้องต้น

• คุณครูต้องการสังเกตทักษะการเล่นบาสเกตบอลของนายชนรัตน์ 1 เดือน

• คุณครูต้องการตรวจสอบความเข้าใจในรายวิชาพลศึกษา