Evaluación formativa Nº1 (PAES LENGUAJE)

¿Qué es la motivación y cómo se describe en el texto?

• a) Un motor que impulsa a las personas hacia lo desconocido.

• b) Un elemento clave en la vida que guía hacia los objetivos.

• c) Una emoción que causa apatía y falta de sentido.

• 1. d) Un estado mental que inhibe el desarrollo personal.

¿Qué riesgo se corre al carecer de motivación según el texto?

• a) Caer en la rutina y la falta de sentido en nuestras acciones.

• b) Enfrentar desafíos y superar obstáculos.

• c) Caer en la apatía, en la tristeza y desolación.

• 1. d) Perseguir sueños y aspiraciones con coraje.

¿Cuál es una de las estrategias para fomentar la motivación mencionada en el texto?

• a) Ignorar los desafíos y obstáculos que surjan en el camino.

• b) Visualizarse alcanzando objetivos de manera emocionante.

• c) Limitar las metas a lo que ya se ha logrado.

• 1. d) Establecer objetivos desafiantes de alcanzar para desafiarse.

¿Qué significa que la motivación es como una "brújula" según el texto?

• a) La motivación es esencial para encontrar un camino en la vida.

• b) La motivación solo es útil en situaciones de navegación.

• c) La motivación solo es relevante en el ámbito profesional.

• 4. d) La motivación siempre nos lleva en la dirección correcta.

¿Cuál es el objetivo de fomentar la autonomía en la motivación escolar, según el texto?

• a) Reducir la responsabilidad de los estudiantes en su aprendizaje.

• b) Establecer metas desafiantes para los estudiantes.

• c) Motivar a los estudiantes a tomar decisiones en su proceso de aprendizaje.

• 4. d) Crear un ambiente competitivo entre los estudiantes.

¿Por qué se menciona que el miedo al fracaso puede ser un obstáculo para la motivación?

• a) Porque el miedo al fracaso suele ser una reacción natural que inhibe la toma de riesgos.

• b) Porque el miedo al fracaso nos impulsa a perseguir objetivos realistas y alcanzables.

• c) Porque el miedo al fracaso genera una mentalidad de crecimiento en las personas.

• 7. d) Porque el miedo al fracaso solo afecta a personas con baja motivación.

¿Qué papel juegan las recompensas y celebraciones en el proceso de motivación, según el texto?

• a) Las recompensas y celebraciones son esenciales para mantener el esfuerzo y la perseverancia.

• b) Las recompensas y celebraciones son relevantes, ya que sin motivación, no hay recompensa.

• c) Las recompensas y celebraciones pueden generar una actitud negativa hacia el aprendizaje.

• 7. d) Las recompensas y celebraciones deben aplicarse al ámbito escolar.

¿Cuál es la importancia de fomentar la conexión con el propósito en el ámbito educativo, según el texto?

• a) Para aumentar la competencia y el rendimiento académico de los estudiantes.

• b) Para que los estudiantes encuentren significado y relevancia en lo que están aprendiendo.

• c) Para que los estudiantes aprendan a valorar las recompensas externas.

• 7. d) Para eliminar la necesidad de reconocimiento y elogio en el proceso de aprendizaje.

  
  

10. Según el texto, ¿cuál es el elemento fundamental que fortalece nuestra resiliencia emocional y nos permite mantener el enfoque ante los desafíos?

• a) La gratitud y el reconocimiento externo.

• b) La motivación intrínseca (interior)y la satisfacción personal.

• c) La actitud positiva y optimista frente a las adversidades.

• d) La visualización y conexión emocional con los logros deseados.