QUIZ CIAMIZZ MANIZ

Pak Zamrud adalah guru Sejarah XII. Saat belajar tentang perang Dunia II, ia mengajak murid untuk mempelajari sejarah dari 2 sisi. Pak Zamrud membagi murid ke dalam 2 blok, yaitu Blok Sekutu dan Blok Poros. Setiap blok mempelajari sejarah dari sudut pandangnya masing-masing untuk kemudian disampaikan kepada blok lain. Praktik yang dilakukan Pak Zamrud melatih murid untuk menguatkan elemen...

• Akhlak pribadi, karena Pak Zamrud mengajarkan murid untuk melihat perspektif lain yang menumbuhkan rasa empati.

• Akhlak kepada sesama, karena Pak Zamrud mengajarkan murid untuk melihat perspektif lain yang menumbuhkan rasa empati.

• Akhlak pribadi, karena Pak Zamrud mengajak murid untuk mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan.

• Akhlak kepada sesama, karena Pak Zamrud mengajak murid untuk mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan.

Berikut adalah salah satu gambaran pelajar mandiri, kecuali..

• "Saat ada tantangan, saya lebih memilih mencoba hal lain yang saya bisa lakukan"

• "Saya sudah bisa menentukan target belajar sesuai dengan kemampuan saya"

• "Ketika saya sudah tahu tujuan belajar saya di minggu ini, maka saya menyesuaikan jadwal bermain dan menonton tv"

• "Saya sulit mengerjakan PR pada malam hari karena mengantuk, jadi saat pulang sekolah saya langsung mengerjakan PR "

Bu Neke adalah guru seni tari. Berikut adalah yang bisa Bu Neke lakukan di kelasnya untuk memfasilitasi muridnya bernalar kritis, kecuali…

• Saling mereviu penampilan teman saat pentas

• Membuka ruang diskusi mengenai interpretasi tari

• Memberikan checklist komponen pertunjukan saat menonton pentas tari

• Menceritakan hal yang mereka pelajari saat menonton sebuah pentas tari

Beberapa dasar hukum penyelenggraan pendidikan inklusif di Negara kita Indonesia adalah sebagai berikutu;

• UUD 1945 fasal 33 ayat 1 dan 2

• UU Nomor 20 tahun 2003 fasal 5 ayat 1

• Permendiknas Nomor 70 tahun 2009 fasal 3 ayat 2

• b dan c

Keamanan dan kenyaman murid Sekolah Dasar dalam proses pertumbuhan dan perkembangan belajarnya sehari-hari berawal dari proses sebagaimana beriku ini;

• Ketika murid keluar rumah menuju sekolah

• Ketika murid memulai interaksi dalam kontek proses belajaran dan ekosistem sekolah

• Ketika murid memasuki pekarangan sekolah

• Ketika berinteraksi dengan guru

Pendidikan dengan pendekatan untuk membangun lingkungan yang terbuka untuk siapa saja dengan latar belakang dan kondisi yang berbeda-beda, meliputi: karakteristik, kondisi fisik, kepribadian, status, suku, budaya dan lain sebagainya adalah;

• Sekolah inklusif

• Sekolah berkeadilan

• Sekolah dengan basis merdeka belajar

• Sekolah nyaman dan berkeadilan

Dalam melaksanakan pendidikan harus memperhatikan tiga dimensi dalam melakukan proses penyesuaian, yaitu kurikulum, instruksional, dan lingkungan belajar. Hal demikian itu adalah;

• Prinsip adaptasi pendidikan pendidikan inklusif

• Prinsip kurikulum pendidikan inklusif

• Prinsip utama pendidikan inklusif

• Filosofi pendidikan

Berikut karakteristik peserta didik abad 21 kecuali :

• memiliki keterampilan komunikasi

• memiliki keterampilan berpikir kritis,

• memiliki keterampilan pemecahan masalah

• memiliki keterampilan adaptasi

Berikut tiga macam karakteristik peserta didik yang harus diperhatikan, oleh seorang guru kecuali :

• Karakteristik yang berkaitan dengan kemampuan awal peserta didik, contohnya kemampuan intelektual dan berpikir.

• Karakteristik yang berkaitan dengan kebiasaan makan berlebihan dan memelihara binatang kesayangan

• Karakteristik yang berhubungan dengan latar belakang dan status sosial para peserta didik.

• Karakteristik yang berkaitan dengan kemampuan awal peserta didik, contohnya kemampuan intelektual dan berpikir.

Berikut fungsi komunikasi yang yang didasarkan pada aspek dan tujuan dalam berkomunikasi, kecuali :

• Mempersiapkan diri

• Memupuk hubungan

• Menyatakan eksistensi diri

• Pembentukan konsep diri