LATIHAN PPKn 1

Peserta didik kelas VI sedang mengadakan musyawarah untuk menentukan regu piket. Mereka melakukan musyawarah dengan baik. Sikap saling menghormati sangat terasa dalam proses musyawarah. Riki, sebagai ketua kelas, mampu bersikap bijaksana dalam menyikapi segala perbedaan pendapat. Pada akhirnya, mereka berhasil membuat regu piket. Kesimpulan wacana tersebut, apabila dikaitkan dengan nilai Pancasila, adalah . . . .

• Peserta didik kelas VI berhasil mengaplikasikan nilai kerakyatan dengan baik dalam menentukan regu piket.

• Musyawarah merupakan bagian dari nilai keempat Pancasila yang mengedepankan semangat persatuan dan kesatuan.

• Riki mampu menjadi ketua kelas yang baik bagi anak-anak kelas VI karena dia mampu mengaplikasikan nilai ketuhanan dalam musyawarah.

• Peserta didik kelas VI mampu mencapai mufakat dalam musyawarah menentukan regu piket sebagaimana diajarkan nilai kelima Pancasila.

Nilai persatuan yang terdapat pada sila ketiga Pancasila diimplementasikan dalam wujud . . . .

• melaksanakan tugas piket dengan rajin

• mengikuti proses pembelajaran dengan baik di kelas

• menjelaskan materi pelajaran kepada teman yang belum paham

• menghayati nilai-nilai nasionalisme saat mengikuti upacara bendera

Cerita yang menunjukkan adanya nilai kemanusiaan Pancasila adalah . . . .

• Rosi bangun pagi seperti biasa. Dia tidak lupa berdoa mengucap syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. Hal ini dilakukannya setiap hari. Ibunya senantiasa mengajarkan Rosi untuk selalu bersyukur atas nikmat yang Tuhan berikan kepadanya.

• Nenden berterima kasih kepada teman-temannya yang telah mengikuti musyawarah dengan baik. Teman-teman pun mengucapkan syukur karena musyawarah berjalan dengan lancar. Semua pihak bisa menerima hasil musyawarah dengan lapang dada.

• Fifi dan Hilman menjadi duta pelajar untuk sekolahnya. Mereka berangkat ke Bandung untuk bertemu dengan duta pelajar seluruh Indonesia. Dengan bergabung dengan dalam kegiatan tersebut, mereka mempunyai teman dari berbagai daerah. Perbedaan etnik dan ras tidak mengakibatkan faktor penghalang bagi mereka untuk berteman.

• Bu Silvi memberi kesempatan kepada semua anak untuk mempresentasikan tugasnya di depan kelas. Yuli tidak mau kalah dengan teman-temannya yang lain. Keterbatasan fisik bukan menadi penghalang baginya untuk mempresentasikan tugas di depan kelas. Semua teman mengapresiasi presentasi Yuli.

Nilai kelima Pancasila mengandung pelajaran yaitu . . . .

• setiap orang berhak mendapatkan keadilan dalam hidup

• semua orang harus menghoramti harkat dan derajat orang lain

• semua umat harus mengamalkan ajaran agama dengan baik

• semua orang harus menjunjung persatuan dan kesatuan bangsa

Berdoa sebelum tidur merupakan bentuk pengamalan nilai . . . .

• ketuhanan

• kemanusiaan

• persatuan

• kerakyatan

Ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa yaitu menjelaskan semua perintah dan menjauhi segala larangan-Nya merupakan perwujudan ketaatan warga negara dalam menjalankan ajaran agama sebagaimana yang diajarkan nilai ketuhanan dalam sila . . . Pancasila.

• pertama

• kedua

• ketiga

• keempat

Nilai ketiga Pancasila menunjukkan pengakuan terhadap kebhinekatunggalikaan suatu bangsa dan kebudayaan bangsa yang memberikan arah dalam pembinaan kesatuan bangsa merupakan wujud dari nilai . . . Pancasila.

• kemanusiaan

• persatuan

• kerakyatan

• keadilan

Menumbuhkan cinta tanah air dapat dilakukan dengan cara . . . .

• melihat-lihat foto para pahlawan

• mengikuti upacara dengan khidmat

• rajin membaca buku di perpustakaan

• siap menerima hukuman dari kesalahan yang diperbuat

Pak Juni berencana mengajak keluarganya liburan. Akan tetapi, Pak Juni mengalami kendala karena setiap anggota keluarga mempunyai pilihan tempat liburan masing-masing. Pak Juni bingung dengan hal tersebut, Pak Juni seharusnya melakukan musyawarah. Musyawarah yang dilakukan Pak Juni untuk . . . .

• menentukan tempat wisata yang diinginkan Pak Juni

• memberikan kebebasan kepada semua anggota untuk berwisata

• menyepakati tempat wisata yang akan dikunjungi bersama

• membatalkan rencana berwisata karena tidak ada yang mau mengalah

Sikap saling mengasihi dan tidak semena-mena kepada orang lain dapat dilakukan dengan cara . . . .

• memukuli pelaku penculikan anak karena merasa kesal

• gemar ikut kegiatan kerohanian yang dilaksanakan di tiap-tiap rumah ibadah

• berkontribusi kepada masyarakat dengan menyumbangkan pikiran dan tenaga untuk kemajuan lingkungan masyarakat.

• mengajak para pihak yang bertengkar duduk bersama menyelesaikan permasalahan dengan cara baik