ACUERDO 17/08/22

Son fundamentos legales del MCCEMS.

• Art. 3 constitucional, LGE, PND 2019-2024, PSE 2020-2024, asamblea de la ONU.

• Art.3 de la LGE, PND 2019-2024, PSE 2020-2024, asamblea de la ONU.

• Acuerdo 17/08/22, art. 1 constitucional, Banco Mundial, ONU

Es un proyecto educativo que surge de la discusión colectiva nacional de docentes, directivos y autoridades a partir de la iniciativa de la SEMS, cuyo propósito es fomentar una educación que admita y aliente la capacidad creadora, productiva, la libertad y la dignidad del ser humano.

• MCEMS.

• MCCEMS.

• NEM.

Acuerdo por el que se establece y regula el MCCEMS.

• Acuerdo 442 y 444.

•  Acuerdo 17/08/22

• Acuerdo 17/08/23

Nombre que se le da al proceso permanente por el que la persona desarrolla gradualmente conocimientos, destrezas, habilidades, actitudes y valores, cada vez más complejos y abstractos que posibilitan cambios en sus niveles de comprensión y comportamiento:

• Autonomía didáctica.

• Aprendizaje.

• Categorías.

 Es la facultad que se otorga a los docentes de la IEMS, para decidir con base en el contexto inmediato, las estrategias pedagógicas y didácticas para el logro de las metas de aprendizaje establecidas en las progresiones de aprendizaje. al considerar las condiciones de trabajo, intereses, habilidades y necesidades  de los estudiantes:

• Autoridades de EMS.

• Categorías.

• Autonomía en la didáctica.

Es la unidad integradora de los procesos cognitivos y experiencias que refieren a los currículos fundamental y ampliado para alcanzar las metas de aprendizaje:

• 1. Categorías.

• 1. Aprendizaje de trayectoria.

• 1. Competencia.

Es la cualidad para aplicar conocimientos y técnicas , a fin de completar tareas y resolver problemas, con astucia y de manera intencionada, lo cual revela un grado de inteligencia destacado en quien lo realiza:

• 1. Habilidad.

• Formación laboral.

• Conocimiento.

Se refiere aquella que enuncia lo que se pretende que el estudiante aprenda durante la trayectoria de la UAC, permitirá construir de manera continua y eslabonada las estrategias de enseñanza y aprendizaje para el logro de los aprendizajes por trayectoria:

• Habilidad.

• 1. Meta de aprendizaje.

• 1. Progresión de aprendizaje.

Son los recursos sociocognitivos.

• Cultura Digital, Pensamiento Matemático, Conciencia Histórica, Lengua y Comunicación.

• Cultura Digital, Inglés, Pensamiento Matemático, Lengua y Comunicación.

• Cultura digital, Pensamiento Matemático, Historia de México, Cuidado personal.

1. El currículum fundamental está conformado por:

• Recursos sociocognitivos y áreas del conocimiento.

• Recursos sociocognitivos, áreas del conocimiento, recursos socioemocionales.

• 1. Áreas del conocimiento, recursos socioemocionales.