ASESMEN AWAL TEMA 1 P5 2023

Sejauh mana kamu mengenal P5?

• Baru tau apa itu P5
• Pernah tau sebelumnya tapi tidak tau kepanjangannya
• Pernah tau sebelumnya dan tau kepanjangannya

• Pernah tau sebelumnya dan tau kepanjangannyaPernah tau sebelumnya tapi dan tau kepanjangannya serta pernah mengikuti kegiatanya.

Apa salah tujuan dari proyek pengembangan profil pelajar Pancasila?

• Meningkatkan kualitas guru-guru Pancasila.
• Mengidentifikasi potensi dan kebutuhan pelajar dalam memahami Pancasila.
• Membangun karakter dan kepribadian yang kuat
• Menyediakan bahan ajar tambahan untuk mata pelajaran Pancasila.

Siapa yang akan menjadi pihak yang terlibat dalam proyek pengembangan profil pelajar Pancasila?

• Hanya guru-guru mata pelajaran Pancasila.
• Siswa-siswa dari satu kelas saja.
• Tim pengembang proyek, guru-guru, siswa, dan orang tua.
• Pihak sekolah yang terdiri dari kepala sekolah dan guru-guru.

Apa yang dapat diharapkan sebagai hasil dari proyek ini?

• Pengembangan program olahraga untuk siswa.
• Peningkatan karakter siswa
• Identifikasi kekuatan dan kelemahan siswa dalam memahami Pancasila.
• Hanya memberikan pujian kepada siswa berprestasi tinggi.

Apa yang harus dilakukan siswa jika mengalami kesulitan dalam mengikuti Proyek Pengembangan Profil Pelajar Pancasila?

• Mengajukan izin tidak ikut kepada guru
• Meminta bantuan teman sekelas untuk menyelesaikan tugas
• Berbicara langsung dengan Kepala Sekolah
• Meminta bimbingan dan bantuan dari guru terkait

Bagaimana tampilan pakaian Anda ketika datang ke sekolah?

• Selalu rapi dan sesuai dengan aturan berpakaian sekolah
• Kadang-kadang rapi, tapi terkadang tidak sesuai aturan berpakaian sekolah
• Seringkali tidak rapi atau tidak sesuai aturan berpakaian sekolah
• Saya sering tidak mengikuti aturan berpakaian sekolah dan terlihat tidak rapi

Seberapa sering Anda merapikan meja atau area kerja Anda di kelas?

• Selalu merapikan setiap hari
• Kadang-kadang merapikan, terutama saat diminta oleh guru
• Seringkali tidak merapikan meja atau area kerja saya di kelas
• Saya tidak pernah merapikan meja atau area kerja saya di kelas

Apakah Anda sering membawa alat tulis dan peralatan yang diperlukan untuk belajar?

• Selalu membawa alat tulis dengan lengkap
• Kadang-kadang lupa membawa alat tulis
• Seringkali lupa membawa alat tulis
• Saya jarang atau tidak pernah membawa alat tulis

Seberapa teratur Anda dalam merapikan buku dan materi pelajaran setelah selesai digunakan?

• Selalu merapikan setiap buku dan materi pelajaran setelah digunakan
• Kadang-kadang merapikan, terutama jika diingatkan oleh guru
• Seringkali tidak merapikan buku atau materi pelajaran setelah digunakan
• Saya jarang atau tidak pernah merapikan buku atau materi pelajaran

Bagaimana tingkat kerapian Anda dalam mengumpulkan tugas dan pekerjaan sekolah?

• Selalu mengumpulkan dengan rapi dan tertata
• Kadang-kadang rapi, tergantung pada situasi dan waktu
• Seringkali mengumpulkan dengan tidak rapi atau tidak tertata
• Saya jarang atau tidak pernah mengumpulkan tugas dengan rapi