KUIS BERDIFERENSIASI

Anak yang memiliki tipe belajar ini lebih peka dengan  warna, penampilan, keindahan, dan kerapian

• VISUAL

• AUDITORI

• KINESTETIK

• MINAT BAKAT

Peserta didik dengan gaya  belajar visual dapat  diberikan materi teks cerita  fiksi dengan banyak gambar  yang menarik, warna yang  beraneka ragam, serta teks  dengan bantuan-bantuan  visual yang mendukung.

• Deferensiasi Proses

• Deferensiasi Lingkungan belajar

• Deferensiasi konten

• Deferensiasi produk

Peserta didik yang belum  menguasai kompetensi  prasyarat atau belum siap  untuk belajar mengenai unsur  intrinstik dalam karya sastra  yang lebih detail diberikan jenis  teks fiksi yang sederhana,  ringan dengan cerita yang tidak  terlalu panjang misalnya cerita  fabel/binatang dengan teks  tidak lebih dari 3 paragraf dan  unsur pembangun yang tidak  kompleks.

• Deferensiasi Konten

• Deferensiasi produk

• Deferensiasi proses

• Deferensiasi lingkungan belajar

Peserta didik dengan gaya  belajar visual membutuhkan  pengaturan tempat duduk  yang memungkinkan  ruangan menjadi  lapang/luas dan para siswa  jelas untuk mengamati serta  berinteraksi saat ada  presentasi dalam proses  pembelajaran.

• Deferensiasi Lingkungan Belajar

• Deferensiasi produk

• Deferensiasi konten

• Deferensiasi proses

Kemampuan  pengetahuan dan

keterampilan peserta didik dalam mencapai  tujuan pembelajaran.

• Kesiapan

• minat

• Profil belajar

• Auditori

Perhatian yang menarik  keinginan, hobby, dan  kesukaan terhadap sesuatu

• Profil Belajar

• Minat

• Kesiapan

• Kinestetik

Karakteristik unik  setiap individu yang  mempengaruhi gaya dan kebiasaannya dalam  belajar

• Profil belajar

• kesiapan

• minat

• hobi

Salah satu Tugas Guru dalam pembelajaran berdiferensiasi

• Perancang Pembelajaran

• Lebih aktif bekerja

• Membuat murid merasa lebih santai

• Eksekutor

proses belajar mengajar dimana peserta  didik dapat mempelajari materi pelajaran  sesuai dengan kemampuan, apa yang  disukai, dan kebutuhannya masing-  masing

• PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

• PEMBELAJARAN MONOTON

• DISCOVERY LEARNING

• PROJECT BASED LEARNING

gemar  menyentuh sesuatu dan lawan bicara untuk  mendapatkan perhatian.

• KINESTETIK

• AUDITORI

• VISUAL

• GAYA BELAJAR