PBD MATEMATIK

Apakah bentuk PBD?

• FORMATIF

• OBJEKTIF

• SUBJEKTIF

• SUMATIF

Apakah kepentingan PBD kepada guru?

• Meningkatkan pencapaian pembelajaran diri

• Merancang dan mengubah suai kaedah pengajarannya

• Mengesan perkembangan diri

Kepentingan PBD kepada murid

• meningkatkan pencapaian pembelajaran

• Mengetahui keberkesanan pengajarannya

• Merancang dan mengubah suai kaedah pengajarannya

Nyatakan langkah kedua dalam proses pelaksanaan PdP dan PBD

• MERANCANG PdP & PENTAKSIRAN

• MELAKSANAKAN PdP & PENTAKSIRAN

• MENCATAT STATUS PERKEMBANGAN MURID

• MELAPOR TAHAP PENGUASAAN

PBD dan PdP dilaksanakan…

• berkala

• kadang-kadang

• seiring dan berterusan

• setiap bulan

Apakah mata pelajaran yang terlibat dengan PBD?

• Semua mata pelajaran KSPK

• Semua mata pelajaran KSSR (semakan 2017)

• KSKP dan KSSM tidak termasuk Pendidikan Khas

• Semua mata pelajaran KSPK, KSSR (semakan 2017), KSKP dan KSSM termasuk Pendidikan Khas

“Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas”

Pernyataan tahap penguasaan umum merujuk kepada…

• TAHAP PENGUASAAN 1

• TAHAP PENGUASAAN 2

• TAHAP PENGUASAAN 4

• TAHAP PENGUASAAN 3

“Memerlukan guru membuat keputusan berdasarkan analisis dan rumusan maklumat terhadap pembelajaran murid yang merangkumi pengetahuan, kemahiran dan nilai secara beretika dan bertanggungjawab”

Pernyataan ini merujuk kepada…

• PENTAKSIRAN

• PERTIMBANGAN PROFESIONAL

• TAHAP PENGUASAAN

• PEMENTORAN

“Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran atau tugasan pada suatu situasi”

Pernyataan tahap penguasaan umum merujuk kepada…

• TAHAP PENGUASAAN 3

• TAHAP PENGUASAAN 4

• TAHAP PENGUASAAN 5

• TAHAP PENGUASAAN 6

Apakah yang ditaksir dalam PBD Matematik?

• KANDUNGAN

• KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK

• STRATEGI

• SIKAP DAN NILAI