MO DUN 7- BUOI 1

Câu 1: Bước 2 trong giải pháp xây dựng trường học an toàn phòng chống thiên tai:

• Thành lập hoặc kiện toàn BCĐ phòng chống thiên tai trong trường học

• Giới thiệu và thực hiện về khung hình trường học an toàn

• Phổ biến kế hoạch trường học an toàn

• Theo dõi đánh giá việc thực hiện kế hoạch, bổ sung chỉnh sửa kế hoạch trường học an toàn phù hợp từng thời điểm

Câu 2: CBQL có thể nhận ra dấu hiệu của môi trường trường tiểu học không an toàn qua những biểu hiện nào sau đây?

• Dấu hiệu vị trí và không gian; sự an toàn của cơ sở vật chất (ao rào chắn, đường điện, cây đổ...), sự an toàn các góc khuất, nơi thiếu sự quan sát của cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường (nhà vệ sinh, phòng thay đồ, nhà vườn...)

• Mọi thành viên trong nhà trường đều có nhận thức về vấn đề an toàn trường học

• Hành vi của cá nhân HS: Sợ hãi, lo lắng, thu mình, nhút nhát, tách khỏi giao tiếp xã hội

  Dấu hiệu đã có dự báo của hội nhóm: bắt nan, bè nhóm để kì thị, đánh nhau, gây sự, tấn công, thách đấu

• Mọi thành viên trong nhà trường đều có nhận thức về vấn đề an toàn trường học;

  Dấu hiệu đã có dự báo của hội nhóm: bắt nan, bè nhóm để kì thị, đánh nhau, gây sự, tấn công, thách đấu

Câu 3: Theo Nghị định 80/2017/NĐ - CP ngày 17 tháng 7 năm 2017 của Chính phủ: “Bạo lực học đường là hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khỏe; lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý khác gây tổn hạn về (…) của người học xảy ra trong cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập.”

• Sức khoẻ thể chất và thể chất tinh thần

• Đời sống thể chất và đời sống tinh thần

• Thể chất tinh thần

• Đời sống thể chất và Thể chất tinh thần

Câu 4: Để xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường trong trường tiểu học, cần xây dựng mục tiêu cụ thể nào?

• Tạo dựng mối liên hệ với bên lực lượng an ninh trong việc hỗ trợ và xây dựng trường học an toàn và phòng chống bạo lực học đường

• Thiết kế kế hoạch dài hạn thực hiện các hành động xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường

• Xây dựng kỉ luật tích cực để tạo ra lớp học, trường học an toàn, hạnh phúc

• Xây dựng các giải pháp phòng ngừa mà không cần xử lý nguy cơ mất an toàn, bạo lực học đường trong nhà trường

Câu 5: Theo Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo: “Trường học an toàn là trường học mà các yếu tố nguy cơ gây (…) cho học sinh được phòng, chống và giảm thiểu tối đa hoặc loại bỏ. Toàn bộ học sinh của trường được sống và học tập trong một môi trường an toàn.”

• Bạo lực học đường

• Bắt nạt học đường

• Xâm hại tình dục

• Tai nạn, thương tích

Câu 6: Để xây dựng trường học an toàn, nhà trường tiểu học cần chuẩn bị các điều kiện nào sau đây:

• Để đảm bảo yêu cầu về tài liệu, học liệu giảng dạy

• Đảm bảo yêu cầu về địa điểm, cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, công nghệ thông tin-truyền thông; Hoạt động đảm bảo môi trường giáo dục, an toàn, lành mạnh, thân thiện và đảm bảo yêu cầu về tài liệu và học liệu giảng dạy

• Đảm bảo yêu cầu về địa điểm, cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, công nghệ thông tin-truyền thông

• Hoạt động đảm bảo môi trường giáo dục, an toàn, lành mạnh, thân thiện và đảm bảo yêu cầu về tài liệu và học liệu giảng dạy.

Câu 6: Để tăng cường kiểm tra, giám sát về xử lý trong xây dựng trường học an toàn, phòng tránh bạo lực học đường, lãnh đạo trường học không cần thực hiện việc gì dưới đây?

• Xây dựng hệ thống thu nhập, phân tích thông tin điện tử về bạo lực học đường

• thống kê các vụ bạo lực học đường xảy ra trên địa bàn của trường

• Xây dựng và áp dụng các công cụ phòng ngừa

• Xây dựng cơ chế phối kết hợp và quy trình xử lý đối với các tình huống bạo lực học đường

Câu 8: Hiệu trưởng trường học có các vai trò, trách nhiệm chính trong việc xây dựng trường học an toàn, phòng tránh bạo lực học đường gồm vai trò trong công tác phòng ngừa; Vai trò trong can thiệp bạo lực học đường; Vai trò thúc đẩy hiệu quả mô hình xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường.

• Đúng

• Sai

Câu 9: Trong vai trò thúc đẩy hiệu quả mô hình xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường, CBQL có thể thực hiện hoạt động nào dưới đây?

• Tích cực biểu dương gương người tốt việc tốt trong thực hiện các phong trào của trường học

• Tăng cường công tác thanh kiểm tra

• Tổ chức toạ đàm chia sẻ kinh nghiệm dạy học phát triển năng lực cho học sinh

Câu 10: Giáo viên chủ nhiệm phải thực hiện một trong những nhiệm vụ nào dưới đây để xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường?

• Chủ động phối hợp với giáo viên bộ môn và lực lượng an ninh khi cần thiết

• Phải can thiệp ngay vào những rối loạn trong sức khoẻ tâm thần, rối loạn hành vi của học sinh

• Nắm rõ lý lịch, hồ sơ và đặc điểm tâm lý của học sinh

• Chịu trách nhiệm trực tiếp, toàn diện về an ninh, an toàn phòng chống bạo lực học đường trong toàn trường