1. 1. Plantean que aprender consiste en la formación de asociaciones entre estímulos y respuestas.

• A. Teorías conductistas

• B. Teorías cognitiva

• C. Teorías del procesamiento de la información

2. 2. Para este enfoque el aprendizaje es un cambio en la tasa, frecuencia de aparición, o en la forma respuesta que ocurre principalmente en función de factores ambientales

• A. Conductismo

• B. Gestaltismo

• C. Constructivismo

3. 3. Aumenta la probabilidad de que se repita la respuesta

• A. Reforzamiento

• B. Castigo

5. 4. Reduce la probabilidad de que se repita la respuesta

• A. Castigo

• B. Reforzamiento

5. 5. Destacan la adquisición del conocimiento y las habilidades, la formación de estructuras mentales y el procesamiento de la información y las creencias.

• A. Teorías cognoscitivas

• B. Teorías conductistas

6. 6. El aprendizaje es un fenómeno mental interno que se infiere a partir de lo que la gente dice y hace

• A. Teorías cognoscitivas

• B. Teorías conductistas

7. 7. Los profesores deben organizar el ambiente de modo que los estudiantes puedan responder de manera apropiada a los estímulos.

• A. Teorías conductuales

• B. Teorías cognoscitivas

8. 8. Propone que el aprendizaje sea significativo

• A. Ausubel

• B. Bruner

• C. Piaget

• D. Vigotsky

9. 9. Toman en cuenta las percepciones que los aprendices tienen de sí mismos y de sus entornos de aprendizaje

• A. Teorías cognoscitivas

• B. Teorías conductistas

10. Lo que los estudiantes hagan con la información —cómo la reciben, repasan, transforman, codifican, almacenan y recuperan— es sumamente importante

• A. Teorías del procesamiento de la información

• B. Teorías humanistas

• C. Teoría gestalt

• D.

  Teorías conductistas