Evaluación .Teorías sobre el aprendizaje de la Matemática

1. ¿Qué tipo de teoría es la del aprendizaje de Thorndike?

• a) Constructivista

• b) Asociacionista

• c) Cognitiva

• d) Humanista

 2. ¿Qué tipo de conocimiento propone Constance Kami?

• a) Físico, lógico-matemático y social

• b) Físico, químico y biológico

• c) Lógico-matemático, artístico y musical

• d) Social, histórico y geográfico

 3. ¿Qué tipo de aprendizaje propugnan las teorías conductistas?

• a) Activo

• b) Pasivo

• c) Colaborativo

• d) Reflexivo

4.  ¿Qué tipo de aprendizaje propone la teoría de Piaget?

• a) Asociacionista

• b) Constructivista

• c) Cognitiva

• d) Humanista

 5. ¿Qué tipo de conocimiento es el lógico-matemático según Constance Kami?

• a) Conocimiento de los objetos de la realidad externa

• b) Conocimiento que tiene su origen en la mente de cada individuo

• c) Conocimiento que depende de la aportación de otras personas

• d) Ninguna de las anteriores

6. ¿Qué tipo de aprendizaje propone BROWELL?

• a) Asociacionista

• b) Constructivista

• c) Cognitiva

• d) Humanista

7.  ¿Qué tipo de habilidades se desarrollan con la enseñanza de la matemática según el documento?

• a) Habilidades sociales

• b) Habilidades lingüísticas

• c) Habilidades de razonamiento

• d) Habilidades deportivas

8. ¿Qué tipo de teorías propugnan un aprendizaje pasivo?

• a) Conductistas

• b) Constructivista.

• c) Las teorías conductistas

• d) Ninguno.

9. ¿Qué es un aprendizaje pasivo?

10. Cuáles  son las teorías de aprendizaje de las matemáticas.