APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LITERATURA

Escoja la respuesta correcta de acuerdo a lo siguiente:

Complete el siguiente enunciado respecto al a la definición de las nacionalidades indígenas.

Es un conjunto de pueblos milenarios anteriores y constitutivos del Estado ecuatoriano, que se .................. como tales, que tienen una................................. , idioma y cultura comunes, que viven en un territorio determinado mediante sus instituciones y .......................de organización social, económica, jurídica, ..................y ejercicio de autoridad

• autodefinen

  identidad histórica

  formas tradicionales

  política

• identidad histórica

  formas tradicionales

  política

  autodefinen

• formas tradicionales

  política

  identidad histórica

  autodefinen

• identidad histórica

  formas tradicionales

  política

  autodefinen

RELACIONE el enunciado con la opción según corresponda Una vez recopilada toda la información necesaria para defender la postura por la que hayamos optado, deberíamos tener presente los siguientes principios:

1.- Mensaje bien ordenado y coherente

2.- Trataremos de ensalzar aquellas palabras o frases que refuercen nuestra exposición

3.- Procurar exponer nuestras ideas utilizando el vocabulario más accesible para nuestro interlocutor

4.- Enfatizar palabras o frases que ayuden a captar la atención de nuestro interlocutor, y así posibilitar una mejor comprensión de nuestro mensaje

• Estructura

  Énfasis

  Sencillez

  Repetición

• Estructura

  Sencillez

  Énfasis

  Repetición

• Estructura

  Repetición

  Sencillez

  Énfasis

• Sencillez

  Estructura

  Repetición

  Énfasis

Escoja la alternativa o alternativas según corresponda El discurso o exposición consiste en la presentación ordenada por parte de un ponente de sus ideas, pensamientos o conocimientos sobre un determinado tema, con el fin de tratar de informar o convencer al auditorio. Para ello debemos evitar los siguientes errores discursivos.

• Poner especial atención a las citas, anécdotas y otros datos referenciales porque hacen una exposición más atrayente e inteligible

• Generalizar de forma indiscriminada

• Reforzar la idea central con pocos puntos esenciales

• Utilizar planteamientos falsos y/o ambiguos

Escoja las alternativas que correspondan

Considerando la importancia Del bloque de lengua y cultura, en el salón de clases se debe tomar en cuenta las siguientes consideraciones

• Favorecer el trabajo personalizado en las actividades complementarias, así como en las actividades extracurriculares y otros ámbitos de la educación no formal, a fin de evitar procesos de exclusión

• Dar prioridad a los agrupamientos homogéneos y las metodologías activas y trabajos entre identidades iguales en los procesos de enseñanza y aprendizaje

• Dar prioridad a los agrupamientos heterogéneos y las metodologías activas y cooperativas en los procesos de enseñanza y aprendizaje

• Favorecer el encuentro y la participación conjunta en las actividades complementarias, así como en las actividades extracurriculares y otros ámbitos de la educación no formal

Escoger 2 opciones correctas:

Considerando la destreza de lengua y Literatura específica: LL.3.2.4. Reflexionar sobre los efectos del uso de estereotipos y prejuicios en la comunicación

¿Qué se entiende por prejuicios?

• Pensamiento y actitud, que personalmente podemos tener hacia otra persona o grupo de personas a los que considera ajenos a nuestro grupo social

• Conjunto de características atribuidas a grupos sociales o personas dentro de una cultura.

• Un juicio u opinión, generalmente negativo, que se forma sin motivo y sin el conocimiento necesario.

• Representación simplificada que una colectividad tiene hacia una persona o grupo social por pertenecer a un determinado conglomerado humano, y que generalmente suele ser exagerado

Completa el siguiente enunciado: “La función expresiva se centra en el.....................y la función referencial en el.............”

• Emisor - Código

• Mensaje - Contexto

• Emisor – contexto

• Emisor – Mensaje

Enunciado de la pregunta Seleccione (en pareja de literales) la definición y el ejemplo correspondiente, según sea fuente primaria o secundaria. Uno de los conceptos más importantes que los docentes deben transmitir a sus alumnos es la diferencia entre fuentes primarias y secundarias a la hora de estudiar y utilizarlas en sus proyectos. Así se consideran fuentes primaras y secundarias:

1.- Registros originales de acontecimientos políticos, económicos, artísticos, científicos y sociales. Así como también pensamientos intelectuales reconocidos como tales y logros de períodos históricos específicos.

2. Fuentes creadas por personas después de ocurridos los sucesos, suelen contener diferentes grados de interpretación dependiendo de las características, raciocinios y creencias específicas de sus autores

3. Relatos de testigos presenciales, un libro autobiográfico, fotografías, entrevistas grabadas, otros que contengan información de primera mano.

4. Una reseña/análisis crítico de un libro de un escritor famoso

• 1 - 4

• 1-3

• 2-4

• 2-3

Seleccione las palabras que pertenezcan al campo semántico de las armas blancas, A PARTIR DEL SIGUIENTE TEXTO: Una alfaquilla es una alfaca pequeña, aunque hay algunas muy afilada que también pueden cortar bastante. La palabra viene del árabe y, lógicamente, también procede de esa lengua la palabra faca que significa lo mismo. Por esta razón, las famosas navajas albaceteñas se llamaban, al principio, alfacas albaceteñas. Por otro lado, siguiendo con este tema, cuando hablamos de cuchillería, hablamos de cuchillos y los cuchillos no son iguales que las navajas. El sable y el florete que se usan en esgrima, son parientes de ellos, pero muy diferentes.

• Cuchillos, navajas, sable, Florete

• Cuchillos, razón, sable, Florete

• Alfaquilla, alfaca, faca, navaja

• Alfaquilla, albaceteñas, faca, navaja

ESCOJA LAS ALTERNATIVAS QUE CORERESPONDAN El libro álbum es una estrategia para fortalecer la lectura y se caracteriza por:

• Los estudiantes requieren que su profesor les organice la formulación de inferencias

• . Los alumnos durante la lectura copian las frases que les parecen más interesantes, cómicas o profundas

• Romper con la lectura lineal, izquierda-derecha, arriba-abajo.

• La imagen se hace cargo de una parte del discurso que, en los clásicos, recaía en el texto

Escoja la alternativa o alternativas según corresponda Las comunicaciones orales, según J. Badía, se pueden clasificar atendiendo al número de participantes. Las llamadas telefónicas, las entrevistas y el diálogo entre amigos. es propio de comunicaciones de tipo:

• Duales

• Monologales

• Singulares

• Plurales