Momentos de una clase

Seleccione el orden correcto de estos momentos.

1) Presentar el tema de la clase

2) Generar un ambiente propicio para iniciar la clase

3) Reflexionar sobre lo aprendido

4) Asignar trabajo en pares o equipos

• 1, 2, 3, 4

• 2, 1, 3, 4

• 1, 3, 4, 2

• No es posible realizar lo solicitado

El profesor utiliza algún juego, adivinanza, dato curioso, analogías o anécdotas para captar la atención de los estudiantes.

• Inicio de la clase

• Desarrollo de la clase

• Cierre del tema

• Todas las anteriores

En el caso de que un tema a desarrollar resulte tan extenso que deba exceder el límite de una sesión de clase, es importante mantener siempre la estructura de la clase (introducción, desarrollo y conclusiones).

• Falso, ya lo que se desarrolló hasta el límite de hora, debe seguir su curso.

• Verdadero, al finalizar una sesión extensa, se debe conectar con las ideas del próximo tema, lo cual indica que comenzaremos por la introducción.

• Ninguna es correcta

Los profesores efectivos le entregan a sus estudiantes problemas resueltos, o presentan ejemplos sobre el tema,

de manera que los patrones generales queden claros y se les da así una base fuerte desde la cual aprender.

• Inicio de la clase

• Desarrollo de la clase

• Cierre de la clase

¿Cuáles son los momentos ordenados de una secuencia didáctica?

• 
  Primero, segundo y tercer momento.

• Empezar, Desarrollar y terminar.

• Cierre, desarrollo e inicio

• 
  Inicio, desarrollo y cierre