Câu hỏi trắc nghiệm Montessori

Hiện nay ở Việt Nam đang phổ biến ứng dụng những phương pháp/ tiếp cận quốc tế nào trong thực hiện chương trình GDMN ?

• Phương pháp giáo dục Montessori

•   Giáo dục Stem/ Steam

• Tiếp cận giáo dục Reggio Emilia

• Phương pháp giáo dục Montessori, Giáo dục Stem/ Steam và Tiếp cận giáo dục Reggio Emilia.

Đặc trưng của phương pháp giáo dục Montessori là:

• Trẻ trong một môi trường lớp học tách theo từng độ tuổi riêng biệt đảm bảo cùng trình độ

• Trẻ tự do chọn lựa hoạt động và chơi tự do thoải mái

• Lớp học đa độ tuổi; Trẻ tự do chọn lựa hoạt động; Trẻ được tôn trọng và tập trung vào công việc của mình; Trẻ học thông qua trải nghiệm thực tế

• Trẻ học theo sự giảng dạy của người lớn, cô giáo.

Nội dung giáo dục theo phương pháp giáo dục Montessori gồm:

• Thực hành cuộc sống, khoa học, công nghệ và Toán

• Thực hành cuộc sống, cảm giác, ngôn ngữ, toán học và văn hóa

• Khoa học, công nghệ, kĩ thuật, toán và nghệ thuật

• Văn hóa, Toán, ngôn ngữ, khoa học, và cảm giác

Trong lĩnh vực văn hóa của phương pháp giáo dục Montessori có:

•   Âm nhạc và Tạo hình

• Lịch sử và địa lý

• Khoa học về sinh vật sống và khoa học về vật chất

• Lịch sử, địa lý; Khoa học về sinh vật sống và khoa học về vật chất;Âm nhạc và Tạo hình

Một trong những vai trò của giáo viên Montessori là:

• Giáo viên là người quan sát và ghi chép

• Giáo viên là người đóng vai trò chủ đạo trong hoạt động giáo dục

• Giáo viên là người chú tâm vào điểm sai của trẻ để chỉ trích, nhắc nhở hoặc sửa lỗi.

• Giáo viên làm hộ trẻ hoặc làm thay cho trẻ.

Vai trò của trẻ trong lớp học Montessori là:

• Trẻ tôn trọng và bảo vệ môi trường lớp học với ý thức chăm sóc, giữ gìn sự ngăn nắp, gọn gàng và sạch sẽ.

• Trẻ đóng vai trò thụ động, luôn chờ đợi sự chỉ dẫn hoặc yêu cầu của giáo viên đưa ra.

• Trẻ tôn trọng những người xung quanh, trẻ khác đang học cũng như sự trật tự trong lớp; Trẻ tôn trọng và bảo vệ môi trường lớp học với ý thức chăm sóc,

  giữ gìn sự ngăn nắp, gọn gàng và sạch sẽ; Trẻ đóng vai trò chủ động, tích cực và tự học thông qua quá trình tương tác với giáo cụ và với bạn trong lớp

• Trẻ tôn trọng cô giáo, nhưng lại không tôn trọng các trẻ khác đang học cũng như sự trật tự trong lớp

Nguyên tắc của phương pháp giáo dục Montessori trong thực hiện chương trình GDMN

• Môi trường thân thiện và thiên nhiên truyền cảm hứng cho trẻ.

• Tôn trọng quyền tự do của trẻ; Môi trường thân thiện và thiên nhiên truyền cảm hứng cho trẻ; Học đi đôi với hành và không làm ảnh hưởng đến sự tập trung của trẻ; và GV, cha mẹ chỉ là người hỗ trợ, đồng hành cùng trẻ

• Tôn trọng quyền tự do của trẻ và GV, cha mẹ là người ở bên giúp đỡ và làm mọi việc cho trẻ.

• Học đi đôi với hành và không làm ảnh hưởng đến sự tập trung của trẻ.        

Nếu trường bạn không đủ điều kiện để trang bị đồ dùng giáo cụ Montessori, bạn sẽ chọn phương án nào dưới đây để áp dụng vào thực hiện chương trình GDMN

•   Ứng dụng nội dung lĩnh vực thực hành cuộc sống và cảm giác phù hợp với điều kiện thực tế

• Ứng dụng nội dung lĩnh vực Toán, ngôn ngữ và văn hóa phù hợp với điều kiện thực tế

• Ứng dụng chọn các bài học phù hợp trong thực hành cuộc sống, cảm giác, Toán, Ngôn ngữ và Văn hóa phù hợp với điều kiện thực tế

• Ứng dụng nội dung lĩnh vực thực hành cuộc sống, Toán và văn hóa phù hợp với điều kiện thực tế