Introduction to Educational psychology

Introduction to Educational psychology

University

7 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

ข้อสอบวิชาปรัชญาการศึกษา

ข้อสอบวิชาปรัชญาการศึกษา

University

10 Qs

จรรยาบรรณครู

จรรยาบรรณครู

University

10 Qs

มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา 2

มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา 2

University

10 Qs

ทฤษฎีการเรียนรู้

ทฤษฎีการเรียนรู้

University

10 Qs

การประเมินภายนอก

การประเมินภายนอก

University

10 Qs

มาตรฐานวิชาชีพครู1

มาตรฐานวิชาชีพครู1

University

10 Qs

ชุดที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษา

ชุดที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษา

University

10 Qs

แบบทดสอบบทที่  1

แบบทดสอบบทที่ 1

University

10 Qs

Introduction to Educational psychology

Introduction to Educational psychology

Assessment

Quiz

Education

University

Medium

Created by

Naparut Lo-ngoen

Used 4+ times

FREE Resource

7 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

รากศัพท์ของ Psychology ย่อมาจากคำใด

Psyche / Logos

Proche/ Logy

Psyche/Logi

Psycho/Logos

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

พฤติกรรมในทางจิตวิทยา หมายถึงข้อใด

การกระทำที่รู้ตัว

การกระทำที่ไม่รู้ตัว

การกระทำที่ทำโดยรู้สึกตัวหรือไม่รู้สกชึกตัว

การกระทำของมนุษย์

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ใครเป็นเจ้าของทฤษฎี Learning by doing ?

Graville Stanley

John Dewey

Edward Thorndike

William James

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ใครเป็นบิดาแห่งจิตวิทยาการศึกษา

Edward Lee Thorndike

John Dewey

Granvillie Stanley

William James

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

"ครูเจนวางแผนขั้นตอนการสอน หากลยุทร์ สร้างกฎเกณฑ์ กำหนดกิจกรรมในชั้นเรียน" ทักษะนี้จัดอยู่ในข้อใด

Motivation Skills

Communication Skills

Assessment Knowledge and Skills

Classroom Management Skills

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ครูมีทำหน้าที่เป็นคนโค้ช ให้คำแนะนำ ให้นักเรียนได้ลองผิดลองถูก เป็นการสอนแบบใด

The constructivist approach

The direct instruction approach

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

"ครูวันชัยรู้สึกเหนื่อยหน่ายกับการสอน และเขามักจะมีทัศคติที่แย่ต่อการสอน" เพื่อเป็นครูที่มีประสิทธิภาพ ครูวันชัยต้องเพิ่มข้อใด

Classroom management

Commitment and Motivation

Technology and diversity

subject-matter competence and individual variations