Evaluación MCCEMS

Conjunto de normas establecidas que guían el proceso de enseñanza.

• Modelo Académico.

• Modelo Educativo.

El Programa de estudios de Conalep contempla:

• Recursos sociocognitivos

• Áreas del conocimiento

• Ambas

Descripción secuencial de aprendizajes de conceptos, categorías y subcategorías que llevarán a los estudiantes a desarrollar conocimientos y habilidades de forma gradual, en las que se desarrolla relaciones que van de lo más simple a lo más complejo, construidas desde la multidisciplina y contemplando cuando sea posible la transversalidad.

• Meta de Aprendizaje

• Aprendizaje de Trayectoria

• Progresión de Aprendizaje

Pretende que la o el estudiante aprenda durante la trayectoria de la unidad de aprendizaje curricular;  construyendo de manera continua y eslabonada las estrategias de enseñanza y de aprendizaje para el logro de los aprendizajes de trayectoria.

• Progresiones de Aprendizaje

• Metas de Aprendizaje

• Aprendizaje de Trayectoria

Conjunto de aprendizajes que integran el proceso permanente que contribuye a dotar de identidad a la educación media superior

• Progresiones de Aprendizaje

• Aprendizajes de Trayectoria

• Meta de Aprendizajes

Contenidos académicos que atraviesan el currículum. Es una estrategia para acceder al conocimiento de las ciencias sociales, ciencias naturales, experimentales y tecnología y las humanidades, los recursos sociocognitivos y socioemocionales conectar los distintos conocimientos

disciplinares de una manera coherente y significativa para el logro de aprendizajes de trayectoria.

• Categoria

• Subcategoria

• Transversalidad

Unidad integradora de los procesos cognitivos y experiencias que refieren a los currículos fundamental y ampliado, articulando los recursos sociocognitivos, socioemocionales y las áreas de conocimiento, a través de métodos, estrategias y materiales didácticos, técnicas y evaluaciones para alcanzar las metas de aprendizaje.

• Categoria

• Subcategoria

• Transversalidad

Representan unidades  articuladoras de conocimientos y experiencias que vinculan los contenidos disciplinares con los procesos cognitivos de cada recurso sociocognitivo y área de conocimiento.

• Categoria

• Subcategoria

• Transversalidad

¿Cuál es la calificación mínima aprobatoria según el MCCEMS?

• 5

• 6

• 7

Orientar la planeación, operación y evaluación académica del Modelo Educativo

• Modelo Educativo

• Modelo Académico