06.- Quiero Ser Maestro XXVI

La teoría del desarrollo cognitivo de _______________ considera los principios de adaptación, organización, asimilación y acomodación.

• Vygotsky

• Watson

• Skinner

• Piaget

• Bruner

Es una ventaja del aprendizaje significativo propuesto por Ausubel:

• Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionándolos con la práctica

• Facilita adquirir nuevos conocimientos con una corta duración

• Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los saberes previos

• Facilita el adquirir nuevos conocimientos con la enseñanza mecánica

• Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionándolos con la enseñanza repetitiva

Para los conductistas como Pávlov, la enseñanza del aprendizaje debe de estar basado en:

• Controles aversivos

• Estímulos positivos

• Impulsos motivados

• Procedimientos transformadores

• pensamiento crítico

Jhon B. Watson pensaba que los humanos ya traían, desde su nacimiento, algunos reflejos y reacciones emocionales de amor y furia, y que todos los comportamientos se adquieran mediante __________________________________________ .

• Una forma de introspección

• Un conductismo operacional

• Un condicionamiento operativo tradicional

• La asociación estímulo - respuesta

• Un aprendizaje por ensayo

El comportamiento es seguido de una consecuencia, y la naturaleza de la consecuencia modifica la tendencia del organismo a repetir el comportamiento en el futuro. Este enunciado se refiere:

• Al condicionamiento clásico de Watson

• Al conocimiento clásico de Pávlov

• Al conocimiento operativo de Skinner

• A la Teoría psicogenética de Piaget

• A la Teoría de Vygotsky

El enfoque pedagógico de Brunner tiene como principal característica:

• El desarrollo cognitivo

• El aprendizaje por observación y la autorregulación

• La participación activa en el proceso de aprendizaje

• Conexiones entre estímulos y respuestas

• Repeticiones sucesivas de la operación acción - respuesta

Lee el siguiente texto e indica la idea principal:
Para Vygotsky: “El habla es un lenguaje para el pensamiento, el lenguaje es una herramienta que posibilita cobrar conciencia de uno mismo y ejercitar el control voluntario de nuestras acciones, teniendo la posibilidad de afirmar o negar algo”.

• El individuo es capaz de decir verdades o mentiras a los demás

• El individuo tiene conciencias de lo que es y actúa con voluntad propia

• El individuo utiliza el lenguaje como herramienta para hablar

• Las afirmaciones o negaciones son herramientas del lenguaje

• Las afirmaciones o negaciones son utilizadas por el individuo con voluntad propia

Es un representante del constructivismo quien considera: “El conocimiento es construido activamente por el estudiante y no es incorporado pasivamente de libros y textos de lectura”.

• Vygotsky

• Skinner

• Brunner

• Gardner

• Ausubel

¿Cuáles de los siguientes exponentes son representantes de las teorías contemporáneas del aprendizaje?

• Ausubel, Montessori y Thorndike

• Ausubel, Piaget y Watson

• Piaget, Watson y Nill

• Piaget, Vygotsky y Ausubel

• Vygotsky, Ausubel y Thorndike

Es conocido en el campo de la educación por su teoría de las inteligencias múltiples, la cual sostiene que cada persona, tiene por lo menos ocho inteligencias y ocho habilidades cognoscitivas.

• Ausubel

• Piaget

• Gardner

• Vygotsky

• Brunner