Trabalho

(Enem Digital 2020) Ao mesmo tempo que as novas tecnologias inseridas no universo do trabalho estão provocando profundas transformações nos modos de produção, tornam cada vez mais plausível a possibilidade de liberação do homem do trabalho mecânico e repetitivo. (JORGE, M. T. S. Será o ensino escolar supérfluo no mundo das novas tecnologias?
Educação e Sociedade, v. 19, n. 65, dez. 1998 (adaptado).

O paradoxo da relação entre as novas tecnologias e o mundo do trabalho, demonstrado no texto, pode ser exemplificado pelo(a)

• Utilização das redes sociais como ferramenta de recrutamento e seleção.

• Transferência de fábricas para locais onde estas desfrutem de benefícios fiscais.

• Necessidade de trabalhadores flexíveis para se adequarem ao mercado de trabalho.

• Fenômeno do desemprego que aflige milhões de pessoas no mundo contemporâneo

(Enem 2017) O comércio soube extrair um bom proveito da interatividade própria do meio tecnológico. A possibilidade de se obter um alto desenho do perfil de interesses do usuário, que deverá levar às últimas consequências o princípio da oferta como isca para o desejo consumista, foi o principal deles.

SANTAELLA, L. Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à cibercultura. São Paulo: Paulus, 2003 (adaptado).

Do ponto de vista comercial, o avanço das novas tecnologias indicado no texto está associado à

• Atuação dos consumidores como fiscalizadores da produção

• Exigência de consumidores conscientes de seus direitos.

• Relação direta entre fabricantes e consumidores.

• Individualização das mensagens publicitárias.

O gráfico mostra a População Economicamente Ativa (PEA) distribuída por setores de atividade no Brasil, demonstrando que  o processo de modernização das atividades produtivas e o desenvolvimento tecnológico modificaram radicalmente a forma como a população se insere no mercado de trabalho. Hoje as atividades

• industriais ganham novo fôlego e passam a ofertar mais empregos, sem a exigência de grande qualificação.

• comerciais são as que mais geram empregos, ofertando quase o dobro das atividades industriais

• domésticas, com a nova lei que regulamentou a profissão, tendem a aumentar o número de trabalhadores.

• de serviços, público e privado, são as maiores responsáveis pela geração de empregos.

(Enem 2020) Os gráficos representam a produção de peças em uma indústria e as horas trabalhadas dos funcionários no período de cinco dias. Em cada dia, o gerente de produção aplica uma metodologia diferente de trabalho. Seu objetivo é avaliar a metodologia mais eficiente para utilizá-la como modelo nos próximos períodos. Sabe-se que, neste caso, quanto maior for a razão entre o número de peças produzidas e o número de horas trabalhadas, maior será a eficiência da metodologia.

Em qual dia foi aplicada a metodologia mais eficiente?

• 1

• 2

• 3

• 4

(UNESP 2021) No gráfico, cada ponto corresponde à taxa de desemprego e à taxa de inflação de serviços para um determinado mês de um determinado ano entre 2003 e 2017.

Considerando as características das variáveis e a dispersão dos dados analisados, o gráfico indica

• 1. Um panorama positivo, revelado pela linha de inflação de serviços decrescente, que propicia pedidos de ajuda financeira internacional e alimenta a criação de novas empresas.

• 1. Que o desemprego tende a ser maior conforme avançam os anos de maior inflação de serviços, como revela o sentido decrescente da linha pontilhada.

• 1. Uma redução da inflação de serviços, condição própria dos países em desenvolvimento e capaz de estimular novas contratações.

• 1. Que uma taxa de desemprego maior, ao gerar menos renda e menor demanda por serviços, tende a reduzir a inflação de serviços.

(CEFET-MG 2023 - QUESTÃO 36

Analise o gráfico do IBGE que mostra o valor médio pago por hora de trabalho a pessoas de diferentes níveis de instrução, conforme a sua cor ou raça.

De acordo com esse gráfico, é correto afirmar que

• independentemente da cor ou da raça, as pessoas com ensino médio completo ou superior incompleto recebem em média até R$8,00 pela hora trabalhada.

• dentre as pessoas sem instrução ou com ensino fundamental incompleto, as brancas recebem em média 20% a mais que as pretas ou pardas por hora trabalhada

• em média, uma pessoa preta ou parda com ensino superior completo recebe R$10,40 a menos do que uma pessoa branca com o mesmo nível de instrução, por hora trabalhada

• dentre todos os níveis de instrução, o ensino fundamental completo ou médio incompleto é aquele que possui a menor diferença entre a média de valor recebido por pessoas brancas e a média de valor recebido por pessoas pretas ou pardas.