DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PSICOLOGIA

Según este modelo, las

categorías de la clasificación no se definen enunciando listas de características asociadas a cada una de ellas sino

proponiendo casos

ejemplares

• MODELO DICOTOMICO

• MODELO PROTOTIPICO

• MODELO DE EJEMPLOS

• MODELO DIMENSIONAL

para considerar un sujeto como perteneciente a una catego-

ría no es necesario que participe de todas las características que la definen, sino que es

suficiente con que posea un subgrupo de ellas, ESTE ES EL MODELO

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forma de pensar en la que solo se contemplan dos alternativas que son totalmente opuestas y excluyentes entre sí

• PENSAMIENTO MAGICO

• PENSAMIENTO POLARIZADO

• PENSAMIENTO DICOTOMICO

• PENSAMIENTO RIGIDO

es comúnmente conocida como la hormona de la felicidad

• LA DOPAMINA

• LA ADRENALINA

• EL AMOR

• EL GLUTAMATO

• LA SEROTONINA

la consistencia o estabilidad de las medidas cuando el proceso de medición se repite

(a)  

que significa C.I.

• Coeficiente Integral

• Cociente Intelectual

• Carnet de Identidad

• Cociente de Ingenio

La heterogeneidad es....

• Consiste en

  disponer de una lista de rasgos a observar en cada sujeto para determinar su perte-

  nencia a una u otra categoría de la clasificación

• El aprendizaje defectuoso de la realidad, generado por una situación en que el conflicto no pudo tramitarse

• la presencia de elementos diversos y distinguibles en un grupo o mezcla.

• La capacidad de distinguir las diferencias de un grupo

Es una alteración o retraso en el desarrollo en

uno o más de los procesos de lenguaje, habla, deletreo, escritura o aritmética, que se produce

por una disfunción cerebral y/o trastorno emocional o conductual y no por una

deprivación sensorial o factores culturales o instruccionales, esta es la definición de:

• Retraso mental

• Disfunción Cerebral Mínima

• Dificultad de aprendizaje

• Dislexia

• Dislalia

Los primeros investigadores obtenían la información estudiando primero el comportamiento de los pacientes

que habían perdido alguna función, como la capacidad de hablar o de leer, y la hacían

corresponder (mediante exámenes postmortem) con áreas cerebrales específicamente

dañadas.

• FALSO

• VERDADERO

Es una antigua disciplina científica que se dedicaba a estudiar la localización exacta de las diferentes funciones cerebrales para determinar los rasgos de la personalidad y el carácter de cada individuo estudiado según sus características individuales

(a)