Asesmen Awal Kognitif

Berikut ini yang bukan merupakan tujuan asesmen diagnostik kognitif adalah...

• Memberikan kelas remedial atau kelas tambahan kepada siswa tertentu

• Mengidentifikasi capaian kompetensi siswa

• Mengetahui aktifitas selama belajar di rumah

• Menyesuaikan pembelajaran di kelas

Asesmen diagnostik kognitif hanya dilaksanakan pada awal pembelajaran dan tidak dapat dilaksanakan pada waktu lain

• Benar

• Salah

Asesmen Diagnostik Kognitif dilakukan untuk mengejar target kurikulum.

• Benar

• Salah

Asesmen Diagnostik Kognitif dapat berupa Asesmen formatif dan Asesmen Sumatif.

• Benar

• Salah

Di bawah ini yang merupakan langkah pertama yang dilakukan dalam asesmen diagnostik kognitif adalah..

• Melakukan pengolahan hasil asesmen

• Mengidentifikasi materi asesmen

• Membuat jadwal asesmen

• Menyusun pertanyaan sederhana

Guru menyesuaikan aktivitas dan materi belajar sesuai dengan tingkat kemampuan siswa rata-rata

• Benar

• Salah

Di bawah ini yang merupakan contoh tindak lanjut dari asesmen diagnostik kognitif adalah...

• Melakukan pengolahan hasil asesmen

• Membagi siswa menjadi beberapa kelompok

• Melakukan pembelajaran dan penilaian

• Semua benar

Bagi siswa dengan nilai rata-rata dapat melanjutkan pembelajaran dengan ATP sesuai fasenya

• Benar

• Salah

Siswa dengan capaian kompetensi di bawah rata-rata sebaiknya...

• Diberikan pengayaan materi selanjutnya

• Diberikan pembelajaran yang sama

• Diberikan pendampingan untuk kompetensi yang belum terpenuhi

• Dibiarkan saja

Bagi siswa yang memiliki capaian kompetensi diatas rata-rata sebaiknya..

• Ditambah tugasnya

• Diberikan penghargaan

• Diberikan pengayaan

• Dikeluarkan dari kelas