FORMATOS UNIFICADOS

Conozco los formatos unificados de la ZNC

• Si, ya los revisé

• Ya tengo acceso, pero todavía no los reviso

• No tengo acceso a ellos aún

Sé identificar las BAPs

• Si puedo hacerlo

• Tengo nociones, pero necesito un poco de apoyo

• No cuento con las herramientas necesarias para ello

Cosas que observas para realizar el perfil grupal

• Dinámica del grupo, estrategias de trabajo del maestro y forma de organización grupal

• Cuántos alumnos llevan lentes

• Si los alumnos van uniformados y llevan lonche.

Los tipos de barreras que se identifican en el perfil grupal son

• Culturales e idiológicas

• Inclusivas y educativas

• Pedagógicas, de organización y actitudinales

Contextos para el que se desarrolla el plan de intervención grupal

• Familiar

• Escolar

• Aulico

Es un elemento que debe contener el informe final

• Calificación del alumno

• Evolución del proceso de enseñanza

• Historial académico

El plan de intervención individual

• Se elabora al inicio del ciclo escolar y es funcional para todo el ciclo

• Es la planificación de mis actividades

• Contiene estrategias, métodos, técnicas, tiempo y materiales para atender específicamente al alumno que lo requiere

El informe inicial:

• Se realiza de manera individual por alumno en atención

• Se redacta en formato APA

• Se realiza solo para alumnos de nuevo ingreso a la estadística

Es una característica de la IEPP:

• Se realiza para todos los alumnos en estadística

• Se elabora cada ciclo escolar

• En ella participan docentes de grupo, equipo interdisciplinario, familia o tutores del alumno.

El proyecto de vida:

• Se realiza para todo alumno con discapacidad.

• Se elabora para alumnos que requieren el desarrollo de habilidades socioadaptativas

• Lo realiza el área de Psicología