OCE. Temporada 1. Introducción a la organización escolar.

Waller 1987 decía que la escuela es un organismo social, enfatizando...

• ... en su carácter social y corrector de desigualdades.

• ...la composición de sus miembros.

• ...la interdependencia orgánica entre sus partes.

• Ninguna de las anteriores

¿Para Tyler 1991 es lo mismo centro escolar qué edificio escolar?

• Sí, ambos forman parte del mismo objetivo

• No, la institución educativa integra actos hacia un fin del conjunto de sus miembros.

Según Wallace 1991. ¿Cuáles son las 5 características de los centros escolares actuales?

• Población variable, estructura organizativa, relaciones interpersonales y cultura propia.

• Población definida, estructura especificada, nexo de relaciones, sentimiento de pertenencia y cultura propia.

• Población determinada, estructura propia y sentimiento de pertenencia.

• Población definida, estructura planificada, sentimiento de pertenencia y cultura propia.

¿Cuáles son los atributos y componentes que permiten identificar a la escuela cómo organización? (Una o más respuestas correctas?

• Fines, objetivos y propósitos.

• Búsqueda de procedimientos que faciliten su eficacia y racionalidad.

• Estructura jerárquica y cultura organizacional: Valores, normas y roles.

• Labor social

La socialización le encarga a la escuela la tarea de... de los niños y niñas.

• desarrollar la educación

• apoyar a las familias en la socialización

• educar y garantizar el desarrollo

Según Suchodolski la educación escolar puede ser:

• Natural u organizada

• Tutelar y organizada

• Natural, tutelada y formal

• Natural, tutelar u organizada

1. La educación ________ implica la guía y la influencia de adultos, como padres, maestros o mentores, en el proceso educativo de un individuo. En este enfoque, los adultos asumen un papel activo al proporcionar orientación, enseñanza y apoyo a los jóvenes.

• Natural

• Formal

• Tutelar

• Organizada

En la organización escolar influyen: (Varias opciones correctas)

• Sociedad y la ciudadanía

• Herencia cultural y social

• Únicamente elementos internos e inherentes al propio centro

• Demanda y competencia laborales

La escuela como fábrica

• Se basa en el carácter sistemático del centro educativo, como organización en la cual las relaciones son coherentes y ordenadas

• Proporciona una imagen de los centros escolares como recintos de producción en cadena de conocimientos

Si enfocamos la dirección de los centros escolares dentro de la dinámica superior-subordinado... Estamos representando la metáfora de la escuela como...

• Empresa y burocracia

• Fábrica

• Militar

• Máquina y organismo