REUNIÃO DE FLUXO

COMO ESTÁ O TRABALHO COM OS MONITORES?

• INICIADO

• NÃO INICIADO

• COM DIFICULDADE

• ESTÁ ACONTENCENDO

ESTÁ TRABALHANDO A RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGEM?

• SIM

• NÃO

• ALGUMAS TURMAS

• TODAS AS TURMAS

Qual é o papel do professor no protagonismo do aluno?

• Somente auxiliar os alunos.

• Papel do professor é atuar como mediador e não apenas como único condutor do aprendizado.

• Papel do professor não se deve atuar como mediador .

Como a escola pode ajudar jovens a se tornarem protagonistas?

• Fugir do tradicional, valorizar a interação e trabalhar com problemas reais.

• Não trabalhar a autonomia do estudante.

• Não inserir os estudantes em debates de temas de abrangência geral.

O protagonismo juvenil forma pessoas mais...

• Menos comprometidas

• Injustas

• Autônomas, solidárias e comprometidas socialmente.

• IIrresponsaveis

Qual lugar é um espaço privilegiado para inicio desse protagonismo?

• Casa

• Banco

• Rua

• Escola

PROFESSORES, COMO TEM TRABALHADO OS DESCRITORES?

• EM TODAS AS TURMAS

• NENHUMA

• SOMENTE NO 9.º ANO

• PARCIALMENTE

COMO VOCÊ ESTÁ COLABORANDO COM O SAEB EM NOSSA ESCOLA?

• NÃO ESTOU COLABORANDO

• PARCIALMENTE

• RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGEM, DESCRITORES E DIÁLOGO COM OS ESTUDANTES

• NÃO CONHEÇO

VOCÊ SE CONSIDERA UM PROFESSOR

• DINÂMICO/CRIATIVO

• CONTEUDISTA

QUAL É O MAIOR OBJETIVO DA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL?

• SER INTELIGENTE

• SER ESTUDANTE

• SER PROTAGONISTA

• SER LÍDER