Dòng nào sau đây chứa nhận định không phù hợp với truyện ngắn?

• Thường phản ánh trọn vẹn số phận và cuộc đời của nhân vật.

• Đôi khi chỉ cần một khoảnh khắc, một lát cắt của cuộc sống.

• Thường chỉ tập trung vào một tình huống.

• Thường hết sức hạn chế về nhân vật, thời gian và không gian.

Cảm hứng chủ đạo trong tác phẩm văn học (nói chung) được hiểu là:

• Trạng thái tình cảm mãnh liệt, say đắm xuyên suốt tác phẩm.

• Sự ngợi ca, khâm phục dành cho nhân vật chính.

• Tình cảm yêu thương, cảm thông của nhà văn.

• Sự thống nhất giữa đề tài và tư tưởng của tác phẩm.

Dòng nào sau đây nói lên vai trò của cảm hứng chủ đạo đối với tác phẩm văn học:

• Gắn liền với một tư tưởng xác định, một sự đánh giá nhất định, gây tác động đến cảm xúc của người tiếp nhận tác phẩm.

• Thống nhất với đề tài và tư tưởng của tác phẩm.

• Đem lại cho tác phẩm một không khó xúc cảm tinh thần nhất định

• Thể hiện mối quan hệ bình đẳng giữa nhà văn với bạn đọc.

Tưởng tượng trong sáng tạo văn học được hiểu là:

• Tác giả hình thành các hình ảnh, cảm giác, khái niệm trong tâm trí độc giả bằng ngôn ngữ.

• Khi người đọc không nhận thức được đối tượng thông qua thị giác, thính giác hoặc các giác quan khác.

• Khi tác giả có thể nhập thân vào đời sống để hiểu hơn về những điều còn chưa bao giờ xảy ra.

• Là các để tác giả hồi tưởng và tái hiện những điều đã chìm vào quá khứ.

Hoàn thành các câu sau bằng cách điền lần lượt các cụm từ vào đúng vị trí:

[....] là cách để tác giả hồi tưởng và tái hiện những điều đã chìm vào quá khứ, [....] của những cảnh tượng chợt xuất hiện và nhìn thấy trước tương lai của những gì đang diễn ra [....] Tưởng tượng cũng là các để tác giả ... những cuộc đời, những khoảng không gian, thời gian tưởng chừng rất xa nhau trong thế giới nghệ thuật của tác phẩm.

• [tưởng tượng], [hiểu bản chất], [kết nối]

• [hiểu bản chất], [kết nối], [tái hiện]

• [tái hiện], [kết nối], [tưởng tưởng]

• [kết nối], [tưởng tượng], [hiểu bản chất]

Dòng nào nêu đúng vai trò của trí tưởng tượng trong sáng tạo văn học?

• Khiến tác giả có thể nhập thân vào đời sống để hiểu hơn những điều còn tiềm ẩn trong đời sống.

• Khiến tác giả có thể nhập thân vào đời sống để hiểu hơn những điều còn tiềm ẩn, chưa bộc lỗ rõ ràng, dự đoán về diễn biến của sự việc, số phận nhân vật.

• Khiến tác giả có thể nhập thân để diễn tả những điều chỉ có trong mộng tưởng.

• Kết nối những điều không thể kết nối trong đời thực.

Dòng nào không nói lên vai trò của trí tưởng tượng trong tiếp nhận văn học?

• Giúp người đọc đồng cảm với tác giả và hiểu các chi tiết, sự việc, nhân vật,... một cách sâu sắc hơn.

• Chỉ có trí tưởng tượng mới có thể cảm nhận, hình dung cụ thể, sống động về thế giới đời sống: không gian, thời gian, nhân vật, cảm xúc,...đã được tác giả sáng tạo nên.

• Độc giả không cần đọc kỹ tác phẩm vẫn hiểu được điều tác giả muốn nói.

• Tưởng tượng cũng là cách để độc giả kết nối thế giới nghệ thuật của tác phẩm với hiện thực đời sống.

Hãy điền từ thích hợp vào chỗ có dấu ba chấm (...) trong dòng sau đây:

"Mỗi các nhân có cách cảm nhận, ..., lí giả riêng đối với một văn bản văn học"

• Tưởng tượng.

• Đánh giá.

• Nhận xét.

• Tiếp nhận.

Đọc kỹ nhận định sau và cho biết nhận định đó đúng hay sai?

"Cách cảm nhận, tưởng tượng, lí giải hiện thực đời sống, con người được phản ánh ở văn bản văn học phụ thuộc vào tâm hồn, kinh nghiệm sống và tri thức của mỗi độc giả"

• Đúng

• Sai

Các sự việc trong truyện ngắn được sắp xếp như thế nào?

• Theo trình tự thời gian.

• Theo trình tự không gian.

• Theo ý đồ nghệ thuật của tác giả.

• Cần đảo trình tự 2 sự kiện chính.