Tema 20

Uno de los documentos legislativos que el currículo de Educación Primaria tiene en cuenta a nivel estatal es:

• Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE).

• Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

• Real Decreto 126/2014

• Ninguna opción es correcta

Unos de los documentos legislativos que el currículo de Educación Primaria tiene en cuenta a nivel autonómico es:

• Decreto 101/2023, de 9 de mayo.

• Ley Orgánica 17/2007, del 10 de diciembre (LEA) y Decreto 328/2010, de 13 de julio.

• Orden de 30 de mayo de 2023.

• Todas son correctas

¿Según que artículos uno de los objetivos de la Educación Primaria consiste en adquirir en al menos una lengua extrajera la competencia comunicativa básica?

• Artículo 17 f de la LOMLOE

• Articulo 7 del Decreto 328/2010, de 13 de julio.

• Artículo 7 f del Real Decreto 157/2022

• Ninguna es correcta

A partir de este real decreto se establece el currículo de Educación Primaria en España a nivel estatal

• Real Decreto 157/2022 de 1 de marzo

• Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero

Según el artículo 9 del Real Decreto 157/2022, de 1 de Marzo, la etapa de Educación Primaria debe incluir el desarrollo de una serie de competencias claves:

• 5

• 6

• 7

• 8

El estudio de una lengua extranjera contribuye de forma directa al desarrollo de dos competencias claves:

• Competencia comunicativa lingüística

• Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería

• Competencia plurilingüe

• Ninguna opción es correcta

"Desempeños que el alumnado debe poder desplegar en actividades cuyo abordaje requiere de los saberes básicos de cada área." Constituyen un elemento de conexión entre el Perfil de salida, los saberes básicos y los criterios de evaluación. En LE existen 6:

• Competencias claves

• Competencias específicas

• Descriptores operativos

• Saberes básicos

Referentes que indican los niveles de desempeño esperados en el alumnado en las situaciones o actividades a las que se refieren las competencias específicas.

• Criterios de evaluación

• Indicadores de evaluación

Son conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de un área cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas. En LE se estructuran en tres bloques: "Comunicación", "plurilingüismo" e "interculturalidad".

• Saberes básicos

• Criterios de evaluación

• Contenidos básicos

¿En qué artículo podemos encontrar orientaciones metodológicas para llevar a cabo las situaciones de aprendizaje?

• Articulo 7 Decreto 101/2023, de mayo 9.

• Articulo 6 Decreto 101/2023, de mayo 9.

• Articulo 1 Decreto 101/2023, de mayo 9.

• Articulo 7 Decreto 101/2040, de mayo 9.