Pemahaman Kurikulum Merdeka

Hal apa yang sepatutnya menjadi acuan utama kurikulum?

• Murid

• Peraturan pemerintah

• Pemikiran guru

• Kebutuhan Sekolah

Apa sifat kurikulum?

• Rigid

• berubah-ubah

• Dinamis

• Tetap

Faktor apa saja yang bisa memengaruhi adaptasi kurikulum?

• Geografi

• Penentu Kebijakan

• Kemauan pembuat Kurikulum

• Kemauan Guru

Pentingnya perubahan kurikulum adalah.......

• Menyesuaikan kebutuhan murid dan Perubahan zaman

• Sesuai kebutuhan satuan pendidikan

• Diadaptasi sesuai kebutuhan dunia usaha

• Semua benar

Di dalam penerapan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan, terdapat komponen yang dapat kita kaji secara berkala dalam kurun waktu tertentu. Visi dan Misi tidak termasuk di dalam komponen tersebut.

Penyataan di atas adalah......

• Benar

• Salah

Alasan utama mengapa sekolah perlu melakukan adaptasi terhadap kurikulum dari pemerintah adalah ...

• Tidak semua guru memiliki kompetensi yang dibutuhkan untuk menjalankan kurikulum dari pemerintah.

• Setiap satuan pendidikan memiliki karakteristik yang berbeda.

• Kurikulum yang dikeluarkan oleh pusat masih perlu pengembangan secara berkelanjutan.

• Kurikulum yang dikeluarkan oleh pusat masih perlu pengembangan secara berkelanjutan.

Bu Sondang mengajar di sebuah sekolah di daerah pegunungan dan perkebunan. Murid di kelasnya sedang mempelajari berbagai cara pengawetan makanan. Pada buku paket, Bu Sondang mendapati latihan yang harus dikerjakan murid adalah melakukan pengawetan ikan dengan penggaraman. Hal yang sebaiknya dilakukan Bu Sondang adalah...

• Mengajak murid untuk melakukan berbagai teknik pengawetan buah atau sayuran yang ada di daerahnya.

• Melewati bagian latihan tersebut dan melanjutkan ke materi berikutnya

• Mengajak murid untuk melakukan pengawetan dengan teknik penggaraman pada makanan hewani lainnya.

• Meminta murid untuk mengerjakan latihan sesuai yang terdapat pada buku paket.

Pernyataan yang tepat mengenai perubahan kurikulum adalah…

• Kurikulum diubah untuk memberikan tantangan yang lebih besar bagi murid...

• Perubahan kurikulum merupakan semata-mata tuntutan kebutuhan industri.

• Kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman

• Perubahan kurikulum harus mengacu kepada pendidikan negara maju.

Sebagai salah satu kepala sekolah di daerah tertinggal, Bu Solihat mendapatkan kesempatan untuk mengikuti kunjungan ke sebuah sekolah di luar negeri. Beliau melihat materi pelajaran di sana lebih tinggi daripada di Indonesia. Beliau berkesimpulan bahwa negara tersebut bisa jauh lebih maju dari Indonesia karena materi pembelajarannya lebih tinggi. Saat kembali ke sekolahnya, Bu Solihat menyampaikan hal tersebut kepada seluruh guru dan meminta guru untuk menaikkan level materi pembelajaran yang diberikan kepada murid. Ia berharap murid-muridnya akan dapat lebih maju dan bersaing dengan murid dari sekolah lain. Pendapat yang tepat mengenai hal yang dilakukan oleh Bu Solihat di atas adalah...

• Hal tersebut tepat dilakukan karena negara maju patut menjadi contoh dalam pengembangan kurikulum.

• Hal tersebut tidak tepat dilakukan karena lebih cocok diterapkan terlebih dahulu di sekolah perkotaan

• Hal tersebut akan berhasil meningkatkan kompetensi dan daya saing murid di sekolahnya,

• Hal tersebut dapat dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid.

Dalam mewujudkan pembelajaran yang transformatif pada projek pembelajaran yang akan dilakukan, Bu Monik mendorong murid untuk membuat aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi di sekitarnya berkaitan dengan materi yang mereka pelajari. Agar murid melakukan aksi dengan tepat, Bu Monik sebaiknya terlebih dahulu mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, kecuali...

• Meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan

• Mengajak murid untuk mengantisipasi sesuai konsekuensi atas aksi yang akan dilakukan

• Mendorong murid untuk memahami tujuan dirinya dan antar murid dalam melakukan aksi nyata tersebut

• Mengajak murid untuk melihat rencana aksi yang akan dilakukan dari perspektif yang berbeda.