Metodologías activas

Dentro del Aprendizaje Vivencial tenemos:

Elija todas las respuestas correctas

• Aprendizaje Basado en Proyectos

• Aprendizaje basado en retos

• Aprendizaje basado en Problemas

• Aprendizaje basado en estudio teórico

Tomar distancia de la vivencia, observar y reflexionar sobre lo que ocurrió

• Experiencia concreta

• Observación y reflexión

• Conceptualización

• Aplicación práctica

0. El Aprendizaje Basado en Retos aprovecha el interés de los estudiantes por darle un significado práctico a la educación, mientras desarrollan Competencias claves como el trabajo colaborativo y multidisciplinario, la toma de decisiones, la comunicación avanzada, la ética y el liderazgo

• Verdadero

• Falso

0. El Aprendizaje Basado en Retos comparte características con el Aprendizaje Basado en Proyectos.

• Requieren que el Docente sea el protagonista del proceso de enseñanza aprendizaje

• 0. Ambos acercamientos involucran a los estudiantes en problemas del mundo real y los hacen partícipes del desarrollo de soluciones específicas

• Siempre tienen que al final presentar una presentación en power point

• Fueron desarrollados por Jean Piaget

Una diferencia fundamental entre el Aprendizaje Basado en Retos y el Aprendizaje Basado en Problemas

• El Aprendizaje Basado en Retos es igual al Aprendozaje Basado en Problemas

• El Aprendizaje Basado en Problemas tiene como objetivo más importante resolver un problema real

• El Aprendizaje basado en Retos se aplica unicamente en espacios de la educación formal

• El Aprendizaje Basado en Problemas a menudo utiliza escenarios de casos ficticios; su objetivo no es resolver el problema en sí, sino usarlo para el desarrollo del aprendizaje, el producto final puede ser tangible o bien, una propuesta de solución al problema

Flipped Classroom o clase invertida es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se realiza fuera del aula y se utiliza el tiempo de clase para llevar a cabo actividades que impliquen el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad, en las que son necesarias la ayuda y la experiencia del/la docente.

• Verdadero

• Falso

En la Clase Invertida el Docente:

(Elija todas las opciones correctas)

• Accede, repetida y libremente, a los contenidos y actividades facilitados por el/la docente.

• Diseña y planifica el proceso de enseñanza-aprendizaje del aula, integrando estrategias, modelos de enseñanza y metodologías (aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo y colaborativo,...).

• Realiza las actividades propuestas.

• Diseña y planea actividades que se realizarán fuera del aula (ver vídeos, cumplimentar cuestionarios,...).

Los casos son ante todo herramientas instruccionales que abren la puerta a múltiples vías para el estudio de por lo menos un tema de relevancia y actualidad, mediante el acceso a fuentes muy variadas de información.

• Verdadero

• Falso

La Gamificación

• Es una estrategia didáctica que utiliza la resolución de problemas abiertos, relevantes y normalmente ficticios para que el alumnado desarrolle los aprendizajes y competencias mediante la búsqueda de soluciones que no se requiere que sean reales.

• Es una de las técnicas que favorece el aprendizaje por descubrimiento (Bruner 1960), aprendizaje que anima al alumno a hacer preguntas y formular sus propias respuestas así como a deducir principios de ejemplos prácticos o experiencias.

• Es la aplicación de principios y elementos propios del juego en un ambiente de aprendizaje, con el propósito de influir en el comportamiento, incrementar la motivación y favorecer la participación del alumando.

• Es una metodología participativa y colaborativa que invita a los estudiantes a revisar el material de aprendizaje a su propio ritmo antes de la clase.

En las metodologías activas basadas en el aprendizaje vivencial o experiencial el rol del docente es el de transmitir los contenidos de la materia o asignatura a través de clases magistrales exclusivamente

• Verdadero

• Falso