¿Quién formuló/desarrolló la teoría del apego?

• Donald W. Winnicott

• John Bowlby

• Sigmund Freud

• Jean Piaget

• Erick Erickson

¿Cómo se puede entender el mecanismo de acción del apego desde el punto de vista de la cría?

• Como la satisfacción de la necesidad de explorar.

• Como una experiencia subjetiva de seguridad.

• Como la satisfacción de todas las necesidades fisiológicas.

• Como un modelo interno activo.

Son tipos de apego descritos, EXCEPTO:

• Seguro

• Ansioso

• Limítrofe

• Desorganizado

• Evitativo

Es el tipo de apego en el que el infante está ansioso ante la presencia del extraño y la ausencia de su cuidador/a, y es reasegurado por el regreso de este/a.

• Seguro

• Ansioso

• Limítrofe

• Desorganizado

• Evitativo

¿Qué es cierto respecto al sistema de apego?

• El apego no influye sobre el desarrollo de la "Teoria de la mente".

• Es independiente a la capacidad reflexiva o "teoría de la mente" de la persona.

• Es determinado en buena medida por el tipo de apego del criador.

• El tipo de apego coincide completamente en gemelos idénticos.

Todos son ciertos respecto al impacto del trauma sobre el sistema de apego, EXCEPTO:

• Afecta la percepción de los estados mentales propios y de los otros.

• Condiciona que la "modalidad de simulación" se perciba más equivalente a la realidad.

• Es independiente de la capacidad para moverse más allá del modo de equivalencia psíquica.

• Se asocia más a un tipo de apego desorganizado.

Son factores protectores del bienestar biopsicosocial de un menor, EXCEPTO.

• Reproducción planeada

• Parto normal

• Supervisión estricta

• Influencia de otras familias
  

• Manejo de diferencias generacionales

Periodo del desarrollo que se caracteriza por adopción y socialización de roles sociales.

• Primera edad adulta

• Edad adulta intermedia

• Edad adulta tardía

Tareas que usualmente corresponden a la construcción de una incipiente estructura vital para la primera edad adulta.

• Integrar las polaridades de la vida.

• Ocupación

• Formación de relaciones interpersonales estrechas

• Construir una nueva estructura vital.

• Hallar un nuevo equilibrio en la polaridad viejo/joven.

Tareas que usualmente corresponden a el tránsito de la vida intermedia.

• Integrar las polaridades de la vida.

• Ocupación

• Formación de relaciones interpersonales estrechas.

• Iniciar una nueva estructura vital.

• Hallar un equilibrio en la polaridad viejo/joven.