Evaluacion supervisores

De acuerdo con el plan de estudios 2022, ¿ Cuáles son los momentos de la Evaluación ?

• Contextual y final

• lectura de la realidad y PDA

• Diagnóstica y formativa

• Diagnóstica intermedia y final

Se realiza con la finalidad de explorar el estado en que se encuentra lo que se pretende evaluar y ofrece información sobre el punto de partida que constituye la base para llevar a cabo acciones de mejora.

• Retroalimentación

• Evaluación Formativa

• Evaluación Diagnóstica

• Autoevaluación

Es una práctica que permite al educador estar en capacidad de poder involucrarse y comprometerse con los procesos que le induzcan a mejorar cada vez más los aprendizajes de los educandos y de él mismo.

• Nueva Escuela Mexicana

• Retroalimentación

• Autoevaluación

• Evaluación Diagnóstica

Por su parte, la UNESCO (2021) la define como una serie de actividades que se integran al quehacer pedagógico y que enfatizan el proceso de acompañamiento y en una retroalimentación continua y basada en el diálogo

• Evaluación Diagnóstica

• Evaluación Formativa

• Autoevalaución

• Evaluación Formativa

Procura que las y los estudiantes reflexionen sobre su proceso de aprendizaje, lo cual requiere de sostener un vínculo permanente entre estudiantes y docentes.

• Evaluación Formativa

• autoevaluación

• la Retroalimentación

• Evaluación Diagnóstica

Según la Nueva Escuela Mexicana, ¿Cuáles son los intrumentos que se suguieren para llevar acabo una evaluación Formativa.?

• lectura de la realidad, autoevalaución y contextualización

• Trabajos de los alumnos, fichas de observacion, registros de avances, exposiciones, rubricas, portafolios

• Evaluación Diagnóstica, Evaluación Intermedia y final

• Listas de cotejo, Rubricas y Diario de trabajo

Los alumnos deben conocer los PDA y como van a ser evaluados para que a su vez participen en momentos de la evaluación ¿cuales podrán ser?

• Sistematización y retroalimentación

• Preinscripción y Facilitación

• Coevaluación y Autoevaluación

• Contextualización y evaluación

La maestra Laura quiere hacer el diagnóstico de su grupo utilizando diversas estrategias e instrumentos. ¿Qué tipo de información debe recopilar para hacer un buen diagnóstico que le ayude en su planeación?

• conocimientos y aptitudes de los alumnos

• la ficha de observación del ciclo pasado

• el contexto, intereses, problematicas y necesidades de los alumnos,escuela y comunidad

• plan sintético

¿ Cuáles de estas son caractéristicas de la Evaluación Formativa ?

• Acompañamiento

• Proceso enseñanza

• Retroalimentación

• Descarga administrativa

¿ Cuál de las siguientes no es un tipo de Evaluación ?

• Diagnóstica

• Anecdótica

• Coevaluación

• cualitatíva