แบบทดสอบ บทที่ 12 การจัดการ ชั้นเรียน

ความสำคัญของการจัดการเรียนการสอนใครมีบทบาทสำคัญที่สุด

• 
  ผู้ปกครอง

• 
  

  ครูผู้สอน

• 
  ผู้เรียน

• 
  ผู้อำนวยการสถานที่ศึกษา

ข้อใดคือความหมายของการจัดการในชั้นเรียน

• 
  การสอนนักเรียนให้มีความรู้

• การจัดสภาพห้องเรียน ตกแต่งห้องเรียน ให้มีบรรยากาศน่าเรียน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน

• เข้าใจถึงบทเรียนอย่างแท้จริง

• 
  การสอนผสมผสานกับการเล่นและการเรียนเข้าด้วยกัน

ความสำคัญของการจัดการชั้นเรียน มีกี่ประการ

• 2 ประการ

• 3 ประการ

• 4 ประการ

• 5 ประการ

ข้อใดไม่ใช่ ความสำคัญของการจัดการชั้นเรียน

• การเรียนรู้จะเกิดขึ้นไม่ได้หรือเกิดได้น้อยถ้ามีสิ่งรบกวนในชั้นเรียนอยู่ตลอดเวลา

• นักเรียนที่เป็นที่ยอมรับของเพื่อนในชั้นเรียน จะทำให้ผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น

• นักเรียนที่อยู่ชั้นเรียนที่ไม่เป็นระเบียบเรียบร้อย จะนำไปสู่การแสดงพฤติกรรมที่ก้าวร้าวหรือทำให้นักเรียนไม่สามารถช่วยเหลือตนเองได้

• การกำหนดคุณลักษณะพฤติกรรมที่พึงประสงค์ของนักเรียนไว้ล่วงหน้า จะมีประโยชน์อย่างยิ่งต่อการจัดการชั้นเรียน

บรรยากาศที่พึงปรารถนาในชั้นเรียน มีกี่ประการ

• 6 ประการ

• 5 ประการ

• 3 ประการ

• 2 ประการ

ลักษณะของพฤติกรรมที่เป็นปัญหา ยกเว้นข้อใด

• ก่อกวนอยู่ไม่นิ่ง

• อารมณ์รุนแรง

• ร่าเริง กระตือรือร้น

• แยกตัว เก็บกดอารมณ์

พฤติกรรม ไม่เชื่อฟัง เจ้าอารมณ์ อยู่ไม่นิ่งไม่มีสมาธิ พูดไม่ชัด ไม่พูด มักพบมากในระดับใด

• ในระดับประถมศึกษา

• ระดับมัธยมศึกษา

• ระดับอนุบาล

• ทุกระดับ

การจัดพฤติกรรมอาจแบ่งได้เป็นกี่ระดับ

• 4 ระดับ

• 3 ระดับ

• 2 ระดับ

• 1 ระดับ

เทคนิคของการสร้างวินัยเชิงบวก หมายถึงข้อใด

• การสร้างบรรยากาศชั้นเรียนให้ผู้เรียนและครูอยู่ร่วมกันอย่างเป็นกัลยาณมิตร

• การคิดร้ายต่อคนอื่น

• การที่ครูเป็นใหญ่ในห้องเรียน

• การกล้าแสดงออกในเรื่องต่างๆ

แนวทางในการตรวจสอบคำพูดของตัวเองว่า ช่วยให้นักเรียนมีวินัยเชิงลบหรือเชิงบวกหรือไม่ ยกเว้นข้อใด

• คำพูดนั้น เป็นการสั่ง หรือ การสอน ส่งเสริมให้นักเรียนได้ทำด้วยตัวเอง

• ควรจะพูดถึงพฤติกรรมของนักเรียนในเรื่องของปัจจุบัน ไม่ควรจะยกเรื่องในอดีต

• การเลือกใช้คำให้เหมาะสมกับวัยของนักเรียน

• คำพูดนั้นดูดีเป็นที่ยอมรับของนักเรียนหรือไม่