Développement cognitif chez les enfants de 6 à 12 ans

Quelles sont les opérations que l'enfant comprend dans le domaine des nombres?

• Addition et soustraction

• Division et multiplication

• Addition, soustraction, division et multiplication

• Aucune des réponses ci-dessus

Quelle est la capacité qui augmente significativement entre 4 et 15 ans et qui permettrait d'expliquer l'amélioration des compétences intellectuelles de l'enfant (notamment l'augmentation de la vitesse d'exécution d'une tâche)?

• La mémoire de travail

• La mémoire à long terme

• La mémoire sensorielle

• La mémoire épisodique

Quelle est une stratégie efficace pour faciliter la mémorisation?

• La répétition

• La réorganisation mentale

• Aucune des réponses ci-dessus

Selon Vygotski, quel est le rôle du langage dans le développement de la connaissance?

• Secondaire, on parle de nettoyage

• Crucial, on parle d'étayage

• Inexistant, on parle d'étayage

• Influence négligeable

Qu'est-ce que la zone de développement proximal selon Vygotski?

• La distance entre les connaissances effectives de l'enfant et celles qu'il peut acquérir avec l'aide d'un adulte

• La distance entre les connaissances effectives de l'enfant et celles qu'il peut acquérir seul

• La distance entre les connaissances effectives de l'enfant et celles qu'il peut acquérir en côtoyant d'autres enfants

• La distance entre les connaissances effectives de l'enfant et celles qu'il peut acquérir en étudiant

Quel modèle théorique du développement cognitif met l'accent sur les influences sociales et environnementales?

• Le modèle piagétien

• Le modèle socioconstructiviste

• Le modèle de Vygotski

• Le modèle constructiviste

Quelle est la métaphore utilisée par Piaget pour décrire l'enfant dans son processus de développement?

• Le petit scientifique

• Le petit apprenti

• Le petit génie

Quelle est la différence entre ce que l'enfant peut réaliser seul et ce qu'il peut faire avec l'aide d'un adulte selon Vygotski?

• L'enfant est plus performant seul

• L'enfant est plus performant avec l'aide d'un adulte

• L'enfant est performant de la même manière dans les deux cas