v3 1-35

Сабақтан тыс іс-әрекетте тәрбие формалары жіктеледі:

• Кеш

• Ертеңгілік

• Олимпиада

• Топтық жұмыс

• Фронталдық

Педагогикалық үдерістің мәнін қарастыратын ғалым-педагогтар:

• Ю.К.Бабанский

• Б.Т.Лихачев

• М.А.Данилов

• В.Г.Белинский

• К.Д.Ушинский

Баланың жас ерекшеліктеріне қарай сананы қалыптастыру әдістері:

• Ақыл-кеңес

• Әңгіме-сұқбат

• Дәріс

• Жарыс

• Жазалау

Құрамы бойынша тәрбие формалары жіктеледі:

• Жеке

• Ұжымдық

• Топтық

• Сабақ

• Дәріс

Педагогикадағы тәрбие әдістері бұл:

• Мақсатқа жету жолы

• Өзара әрекет ету амалы

• Тәсілдер жиынтығы

• Тәрбие мақсаты

• Ақпараттар жиыны

Топтық жұмыстарды ұйымдастыру істерімен айналысқан ғалым зерттеушілер:

• В.Оконь

• А.М.Раевский

• И.Т.Волков

• М.В. Огородников

• В.Н.Иващенко

Оқыту үдерісі бұл:

• Оқушылардың қабілеттерін дамытатын іс-әрекет

• Оқушылардың дүниетанымын дамытатын іс-әрекет

• Білімді,біліктілік пен дағдыны меңгертеді

• Оқушылардың көзқарасын дамытатын іс-әрекет

• Отаншылдық қасиетін арттырады

Мұғалімдерді аттестациялаудың негізгі мақсаты бұл:

• Шығармашылықты дамыту

• Педагогтардың кәсіби сәйкестілігін аңғарту

• Оқу-тәрбие үрдісінің сапасын арттыру

• Оқушылардың ақыл-ойын дамыту

• Тұлғаның әлеуметтік деңгейін жоғарылату

Г.И. Шукина бойынша оқытудың түрлері:

• Жаттығу, практикалық жұмыс

• Ақпараттық-дамыту әдістері; эвристикалық оқыту

• Білімді, білік және дағдыны жетілдіру

• Білімді жетілдіру және технологиялық әдістер

• Технологиялық әдіс және практикалық жұмыс

Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдістерін атаңыз:

• Жағдаятты талдау

• Жеке дара және топтық әңгімелесу

• Бақылау

• Индукция және дедукция

• Басқарушылық