Cultura y compromiso.

El libro "Cultura y compromiso" es poseedor de un subtítulo en su portada. Este subtítulo es:

• Sobre cómo aprenden los jóvenes o La enseñanza de las generaciones pasaqdas

• El aprendizaje intergeneracional o La disputa generacional por el territorio

• Estudios antropológicos de los jóvenes o Las formas del aprendizaje intergeneracional

• Estudios sobre la ruptura generacional o El mensaje de la nueva generación

El fenómeno mediante el cual los niños aprenden de sus mayores, Margaret Mead lo llama

• Cultura prefigurativa

• Cultura postfigurativa

• Cultura cofigurativa

• Cultura figurativa

Según el argumento de Mead, una de las siguientes culturas requiere la existencia permanente de tres generaciones.

• Cultura cofigurativa

• Cultura figurativa

• Cultura postfigurativa

• Cultura prefigurativa

Según Mead, en las culturas cofigurativas los ancianos

• siguen predominando en la medida en que fijan los modos de relacionamiento entre los jóvenes

• comparten el dominio y la autoridad con sus hijos y con sus nietos

• establecen casas de autoridad para vigilar y castigar a sus hijos y sus nietos

• pierden todo el poder de sus enseñanzas puesto que ya no son consultados

Mead afirma que la interacción intergeneracional se caracteriza, hoy en día, porque la ruptura generacional ahora abarca todo el mundo; porque se ha creado una especie de comunidad mundial en razón de la información que unos pueden tener sobre otros.

• Verdadero

• Falso

"Llegar más lejos que los padres", resulta en una expresión que define las culturas

• Cofigurativas

• Prefigurativas

• Figurativas

• Postfigurativas

La publicación del libro "Cultura y compromiso" sucede en

• 1975

• 1965

• 1970

• 1980