LIDERAZGO Nº 6 LA ANDRAGOGIA

1. Pregunta: ¿Qué es la Andragogía?

• a) El estudio de la educación infantil.

• b) El arte de enseñar a adultos

• c) La teoría del aprendizaje en la adolescencia.

• d) La pedagogía aplicada a la educación superior.

2. Pregunta: ¿Quién es un andragogo?

• a) Un especialista en educación infantil.

• b) Un profesional que se dedica a enseñar a adultos.

• c) Un experto en tecnología educativa.

• d) Un supervisor de escuelas.

3. Pregunta: ¿Cuál es un supuesto importante de la Andragogía?

• a) Los adultos aprenden de manera pasiva.

• b) Los adultos tienen una acumulación de experiencias que son recursos para el aprendizaje.

• c) Los adultos deben recibir instrucciones sin cuestionarlas.

• d) Los adultos tienen menos motivación para aprender que los niños.

4. Pregunta: ¿Cuál es una pauta metodológica para la Andragogía?

• a) Impartir lecciones teóricas extensas sin participación activa de los adultos.

• b) Adaptar el proceso de enseñanza según las necesidades y experiencias de los adultos.

• c) Utilizar métodos de enseñanza tradicionales sin modificación.

• . d) Limitar la participación de los adultos en el proceso de aprendizaje.

5. Pregunta: ¿Cuál es una fase del aprendizaje andragogico según la teoría de Knowles?

• a) Evaluación inicial del aprendizaje.

• b) Evaluación de la educación infantil.

• c) Evaluación de la adolescencia.

• d) Evaluación de la educación secundaria.

6. Pregunta: ¿Qué se busca en la fase de evaluación inicial del aprendizaje andragogico?

• a) Identificar el nivel de aprendizaje de los niños.

• b) Determinar las necesidades, intereses y experiencias de los adultos

• c) Evaluar la efectividad de la instrucción en adolescentes.

• d) Evaluar la efectividad de la educación secundaria.

7. Pregunta: ¿Cuál es un objetivo clave de la Andragogía?

• a) Desarrollar métodos de enseñanza rígidos y no flexibles.

• b) Fomentar la participación activa y el autoaprendizaje de los adultos.

• c) Limitar la adaptación de la enseñanza a las experiencias de los adultos.

• d) Mantener un enfoque centrado en la instrucción del profesor.

8. Pregunta: ¿Cuál es una estrategia efectiva en la Andragogía para motivar a los adultos a aprender?

• a) Ignorar las experiencias previas de los adultos.

• b) Establecer un currículo rígido sin posibilidad de modificación.

• c) Relacionar el contenido de aprendizaje con la vida y experiencias de los adultos.

• d) Excluir a los adultos mayores del proceso de aprendizaje.

9. Pregunta: ¿Qué se busca en la fase de planificación del aprendizaje andragogico ?

• a) Establecer un currículo estándar sin considerar las necesidades individuales.

• b) Diseñar un programa educativo flexible basado en las necesidades y metas de los adultos.

• c) Limitar la participación de los adultos en la planificación del proceso educativo.

• d) Reducir el tiempo dedicado a la planificación del aprendizaje.

10. Pregunta: ¿Cuál es una característica clave de la enseñanza andragogica?

• a) Establecer reglas y directrices estrictas para el aprendizaje.

• b) Fomentar la autonomía y autorregulación en el aprendizaje.

• c) Controlar de cerca el progreso del aprendizaje sin dar espacio a la iniciativa.

• d) Limitar la responsabilidad del adulto en su proceso de aprendizaje.