Педагогика

Балалар ұжымының педагогикалық теориясын дамытуға үлестерін қосқан педагог ғалымдар:

• П.П.Блонский

• Л.С.Дубровский

• М.С.Воронецкий

• М.И.Калинин

«Білім беру»ұғымының мазмұндық аспектілері:білім беру:

• Оқыту

• Әлеуметтендіру

• Құндылық

• Дамыту

• Тәрбие

Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиет-сапаларына көңіл бөлген ғалымдар

• В.А.Архипов

• К.Успанов

• Н.Д.Алексеев

• Б.Д. Овсянников

• К.И.Иванов

Қазіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігі мыналарға байланысты

• Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың көлеміне

• Оқушының позициясына

• Директор орынбасарының позициясына

• Мектептен тыс ұйымдастырылатын жұмыстардың тиімділігіне

• Сұранысқа ие болуына

Жеке тұлғаның ең маңызды белгілері

• Саналылығы

• Дене ерекшеліктері

• Орталық нерв жүйесінің қасиеттері

• Биологиялық

• Биоәлеуметтік

Сынып жетекшісінің іс-әрекетінің міндеттері

• Педагогикалық міндеттер

• Психологиялық міндеттер

• Адамгершілік міндеттер

• Мемлекеттік міндеттер

• Экономикалық міндеттер

Дәстүрлі емес әдістемелерде сынып жетекшісінің негізгі қызметтері

• Баланың денсаулығын сақтау

• Баланың ақыл-ойын дамыту

• Баланың шығармашылығын дамыту

• Баланың көзқарасын дамыту

• оқушының қоғамға деген көзқарастарын жетілдіру

Оқушылардың сыныптағы іс-әрекетін ұйымдастыру - бұл:

• Оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін ұымдастыру

• Өмірді түсініп, сезінудің рухани іс-әрекетін ұйымдастыру

• Мектептің тіршілік-қызмет әрекетін ұйымдастыру

• Сыныптағы қоғамдық іс-әрекетін ұйымдастыру

• Оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру

Дидактика ғылым ретінде төмендегідей мәселелерді қарастырады

• Қалай оқытамыз

• Кімді тәрбиелейміз

• Балаларды кім тәрбиелейміз

• Неге тәрбиелейміз

• Баланы қалай тәрбиелейміз

Оқытудың жалпы заңдылықтары:

• Оқыту мен тәрбиенің бірлігі

• Оқытудың бірізділігі

• Оқыту тәсілі

• Оқыту формасы

• Оқыту субъектісі