Retroalimentación Unidad 2

Señale la afirmación que mejor define a una teoría

• Explicaciones posibles de fenómenos mediante las cuales se predicen los resultados de una investigación.

• Conjunto coherente de conceptos relacionados lógicamente para organizar, explicar y predecir datos.

• Un conjunto de planteamientos que demuestra de manera concluyente la veracidad de un fenómeno

Señale la afirmación que mejor define a una hipótesis

• Explicaciones posibles de fenómenos mediante las cuales se predicen los resultados de una investigación.

• Una conclusión definitiva basada en hechos comprobados.

• Una descripción detallada de los resultados finales de un estudio científico.

Señale el nombre del autor que sostiene que los niños cuando nacen son una tabula rasa, una hoja en blanco, sobre la cual escribe la sociedad

• Sigmund Freud

• Jean Jacques Rousseau

• Ninguno

• John Locke

Señale el autor que menciona que los niños nacían como nobles salvajes que se desarrollan siguiendo sus tendencias naturales positivas, si no los corrompe la sociedad

• Bronfenbrenner

• John Locke

• Jean Jacques Rousseau

• Ninguno

La opinión de John Locke fue precursora del modelo mecanicista

• Verdadero

• Falso

Señale al autor quien fue el precursor del modelo organicista

• Jean Jacques Rousseau

• John Locke

• Bronfenbrenner

• Ninguno

Las teorías mecanicistas consideran que el desarrollo es continuo, como caminar o gatear por una rampa.

• Falso

• Verdadero

Los teóricos mecanicistas se ocupan del estudio del cambio de clase, estructura u organización y consideran que el cambio es discontinuo y está marcado por la aparición de nuevos fenómenos que no se pueden anticipar con facilidad

• Falso

• Verdadero

¿Cómo se define un cambio cuantitativo?

• Un cambio en la forma, estructura u organización.

• Está marcado por la aparición de nuevos fenómenos que no se pueden anticipar con facilidad

• Un cambio de número o cantidad, como estatura, peso o cantidad de vocabulario, o frecuencia de comunicación.

¿Cómo se define un cambio cualitativo?

• Un cambio de clase, estructura u organización, un cambio descontinuo.

• Un cambio de número o cantidad, como estatura, peso o cantidad de vocabulario.

• Cambios de carácter continuos y unidireccionales.