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Sesión 1. Metodologías lenguaje

Authored by Rubén Sánchez

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Sesión 1. Metodologías lenguaje
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La dimensión del lenguaje que se centra en el significado de las palabras

Fonológica

Morfosintáctica

Semántica

Pragmática

Ninguna de las anteriores

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La dimensión del lenguaje que se centra en la correcta pronunciación de las palabras o fonemas.

Fonológica

Morfosintáctica

Semántica

Pragmática

Ninguna de las anteriores

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

De las siguientes estrategias, ¿cuál se usa más para el desarrollo de la pragmática?

Juego de roles.

Rutinas de saludos y despedidas.

Rutinas de conversación

Todas las anteriores son correctas.

Ninguna es correcta. Se usa más la instrucción directa.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

De las siguientes terapias, ¿cuál se usa más para los trastornos que afectan a los trastornos del lenguaje expresivo?

Terapia de modelado y repetición.

Terapia de fomento de la comprensión oral.

Terapia de comunicación aumentativa y alternativa (CAA).

Terapia de fomento de la comprensión escrita.

Ninguna es correcta.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

De las siguientes terapias, ¿cuál se usa más para los trastornos que impiden que el estudiante se comunique de forma oral y/o escrita?

Terapia de modelado y repetición.

Terapia de fomento de la comprensión oral.

Terapia de comunicación aumentativa y alternativa (CAA).

Terapia de fomento de la comprensión escrita.

Ninguna es correcta.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • Ungraded

Hasta ahora, este test es...

Muy fácil

Normal

Difícil

Media Image

7.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

De las siguientes estrategias, ¿cuál es la más útil para coordinarse entre el tutor y el especialista? (Selecciona todas las opciones posibles)

Asignar tareas específicas y compartir la información con el tutor.

Siempre realizar apoyos específicos fuera del aula para no interrumpir el ritmo de la clase.

Manter la coordinación entre el tutor y el especialista de forma coordinada y constante.

Comunicarse vía email para aprovechar el tiempo de reuniones para temas urgentes.

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