2o. parcial prácticas de observacion empresarial

Es una carencia o escasez de algo que se considera imprescindible

• Evaluación

• Necesidades

• Formación

• Diagnóstico de necesidades

Identificar aquellas áreas dentro de un proceso que necesitan mejoras, y pueden implementarse en los procesos existentes para analizar los datos y realizar cambios internos.

• Propósito de una evaluación de necesidades

• Objetivos de la evaluación de necesidades

• Diagnóstico de necesidades de capacitación

• Recopilación de información interna y externa

Es una entrevista en la que participan pocas personas que comparten rasgos o experiencias.

• Entrevista

• Grupos focales

• Cuestionario

• Entrevista

Reordenar los pasos a seguir para identificar y generar los objetivos de aprendizaje

• 1 REDACCIÓN

  2 IDENTIFICAR COMPETENCIAS

  3 RELACIÓN TEMAS -CONCEPTOS

  4 IDENTIFICACIÓN DE LAGUNAS

  5 LISTA DE TEMAS

• 1 IDENTIFICAR COMPETENCIAS

  2 LISTA DE TEMAS

  3 RELACIÓN TEMAS -CONCEPTOS

  4 IDENTIFICACIÓN DE LAGUNAS

  5 REDACCIÓN

• 1 RELACIÓN TEMAS -CONCEPTOS

  2 IDENTIFICAR COMPETENCIAS

  3 IDENTIFICACIÓN DE LAGUNAS

  4 LISTA DE TEMAS

  5 REDACCIÓN

1 Definir la brecha entre lo existente y lo requerido, definiendo claramente lo que la persona hace/debe hacer y consigue/debiera conseguir. 2 Generar datos y opiniones respecto a la situación y a las personas implicadas. 3 Evaluar en qué medida la formación puede ser una solución viable y rentable del problema, en tanto es posible que haya problemas no solucionables con formación. 4 Sentar las bases de la solución formativa: qué conocimientos; qué habilidades; qué actitudes desarrollar. SON LOS PASOS PARA...

• realizar un diagnóstico de necesidades de capacitación

• realizar un diseño instruccional

• realizar la evaluación de necesidades de formación

• realizar el seguimiento de formación

El _____ ____   es un proceso utilizado en la educación y la formación para desarrollarmateriales educativos efectivos y diseñar experiencias de aprendizaje quesean significativas y eficaces.

 Involucra con la selección de actividades y practicas pedagógicas en diferentes momentos formativos, métodos y recursos en los procesos de Enseñanza - Aprendizaje

• Estrategias didácticas

• Estrategias de aprendizaje

• Estrategias de enseñanza

Consisten en un procedimiento o conjunto de pasos o habilidades que un estudiante adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas

• Estrategias didácticas

• Estrategias de aprendizaje

• Estrategias de enseñanza

Son todas aquellas ayudas planteadas por el docente, que se proporcionan al estudiante para facilitar un procesamiento más profundo de la información

• Estrategias didácticas

• Estrategias de aprendizaje

• Estrategias de enseñanza

Un _____   es algo que resulta útil para cumplir un ​ objetivo que favorece la subsistencia.​ Didáctico  , por su parte, es un adjetivo que hace referencia a la formación, la capacitación, la instrucción o la enseñanza.