Махсус фанларни ўқитиш методикаси 1

Таълим нима?

• bilim berish malaka va ko’nikma hosil qilish jarayoni, kishini hayotga, mehnatga tayyorlashning asosiy vositasidir.

• kishilarning turmushdagi narsa va hodisalar to’g’risidagi, tabiat va jamiyatning rivojlanish qonunlari haqidagi tasavvur hamda  tushunchalari tushuniladi

• ta’lim oluvchining mehnat harakatini (yoki mehnat harakatlari majmuini) ayni sharoitda ma’qul harakat usullarini tanlab va qo’llab bajarishga va buning oqibatida mehnatda ijobiy natijalarga erishishga tayyor ekanligi.

• ta’lim oluvchining harakat komponentlarini maksimal aniqlik, tezlik va maqsadga muvofilikda avtomatlashtirilgan usulda bajarishga qobilligi.

Билим нима?

• bilim berish malaka va ko’nikma hosil qilish jarayoni, kishini hayotga, mehnatga tayyorlashning asosiy vositasidir. Ta’lim jarayonida bilim o’zlashtiriladi va tarbiya amalga oshiriladi.

• ta’lim oluvchining mehnat harakatini (yoki mehnat harakatlari majmuini) ayni sharoitda ma’qul harakat usullarini tanlab va qo’llab bajarishga va buning oqibatida mehnatda ijobiy natijalarga erishishga tayyor ekanligi.

• kishilarning turmushdagi narsa va hodisalar to’g’risidagi, tabiat va jamiyatning rivojlanish qonunlari haqidagi tasavvur hamda  tushunchalari tushuniladi

• ta’lim oluvchining harakat komponentlarini maksimal aniqlik, tezlik va maqsadga muvofilikda avtomatlashtirilgan usulda bajarishga qobilligi.

Кўникма бу-

• kishilarning turmushdagi narsa va hodisalar to’g’risidagi, tabiat va jamiyatning rivojlanish qonunlari haqidagi tasavvur hamda  tushunchalari tushuniladi.

• bilim berish malaka va ko’nikma hosil qilish jarayoni, kishini hayotga, mehnatga tayyorlashning asosiy vositasidir. Ta’lim jarayonida bilim o’zlashtiriladi va tarbiya amalga oshiriladi.

• pedagogikaning o’qitish qonuniyatlari, qoidalari, tashkil etish shakllari, amalga oshirishi va natijalarini nazorat qilib, baholash metod hamda vositalari o’zida mujassamlashtiruvchi fan tarmog’idir.

• ta’lim oluvchining mehnat harakatini (yoki mehnat harakatlari majmuini) ayni sharoitda ma’qul harakat usullarini tanlab va qo’llab bajarishga va buning oqibatida mehnatda ijobiy natijalarga erishishga tayyor ekanligi

Шахсга йўналтирилган таълим

• талабанинг фикрлаш ва ҳаракат стратегиясини инобатга олган ҳолда унинг шахси, ўзига хос хусусиятлари, қобилиятини ривожлантиришга йўналтирилган таълим

• bilim berish malaka va ko’nikma hosil qilish jarayoni, kishini hayotga, mehnatga tayyorlashning asosiy vositasidir. Ta’lim jarayonida bilim o’zlashtiriladi va tarbiya amalga oshiriladi.

• kishilarning turmushdagi narsa va hodisalar to’g’risidagi, tabiat va jamiyatning rivojlanish qonunlari haqidagi tasavvur hamda  tushunchalari tushuniladi.

• ta’lim oluvchining mehnat harakatini (yoki mehnat harakatlari majmuini) ayni sharoitda ma’qul harakat usullarini tanlab va qo’llab bajarishga va buning oqibatida mehnatda ijobiy natijalarga erishishga tayyor ekanligi.

"Taksonomiya" tushunchasi

• олдиндан  англанган  ва  режалаштирилаётган  натижа.  Унинг ютуғи  инсонни  онгли,  мақсадга  йўналтирилган  фаолиятини  талаб  этади. Мақсад  ва  мақсадни  белгиловчи  фаолият  фақат  бир  жараённинг,  яъни белгиланган  натижага  эришиш  жараёнини  элементи  ҳисобланади.  У  ўйлаб чиқилмайди,  балки  ривожланаётган  жамият  талабларидан  келиб  чиқади.

• воқеликнинг мураккаб ташкил этилган соҳаларини таснифлаш ва тизимлаштириш назарияси бўлиб, одатда иерархик тузилишга эга (органик дунё, география, геология, тилшунослик, этнография об'ектлари) соҳаларни тартибга солишда қўлланилади.

• талабанинг фикрлаш ва ҳаракат стратегиясини инобатга олган ҳолда унинг шахси, ўзига хос хусусиятлари, қобилиятини ривожлантиришга йўналтирилган таълим

• билим бериш малака ва кўникма ҳосил қилиш жараёни, кишини ҳаётга, меҳнатга тайёрлашнинг асосий воситасидир. Таълим жараёнида билим ўзлаштирилади ва тарбия амалга оширилади.

Таълим бериш методи

• интерактив методларни кенг қўллаб, дарс ўтиш жараёни

• билимларни ўзлаштириш ва мустаҳкамлаш, янги билимларни қидириш, намуна бўйича ҳаракатларни бажариш йўли

• белгиланган таълим бериш мақсадига эришиш бўйича таълим берувчи ва таълим олувчилар ўзаро фаолиятини тартибли ташкил этиш йўли

• таълим олувчиларни билимни излаб топиш қадамларини бажаришга йўналтириш

График ташкил этувчилар

• фикрий жараёнларни кўргазмали тақдим этиш воситаси

• барча тузилманинг моҳиятини марказлаштириш ва аниқлаш учун  қандайдир бирор асосий омил атрофида ғояларни йиғиш.

• Маълумотларни таҳлил қилиш, солиштириш ва таққослашнинг йўл ва воситалари

• жиҳатларни ҳамда умумий томонларини солиштириш ёки таққослаш ёки қарама-қарши қўйиш учун қўлланилади