Aplicación de Consecuencias en el Aula

¿Cuál es el objetivo principal de aplicar consecuencias en el aula?

• Sancionar a los alumnos

• Pulir un determinado comportamiento

• Castigar a los alumnos

• Premiar a los alumnos

¿Por qué es importante aplicar consecuencias de manera inmediata?

• Para asociar rápidamente la consecuencia a la acción que la ha causado

• Para castigar a los alumnos de inmediato

• Para interrumpir la clase

• Para dar un ejemplo a los demás alumnos

¿Qué sucede si continuamos con la clase sin aplicar consecuencias inmediatas?

• Los alumnos aprenderán a comportarse mejor

• Estamos asentando unas bajas expectativas de comportamiento

• Los alumnos se comportarán mejor

• Los alumnos se sentirán más libres para comportarse mal

¿Cómo deben ser aplicadas las consecuencias?

• De forma rápida, consistente, gradual y despersonalizada

• De forma lenta, inconsistente, abrupta y personalizada

• De forma rápida, inconsistente, abrupta y personalizada

• De forma lenta, consistente, gradual y despersonalizada

¿Por qué es importante diseñar consecuencias que vayan aumentando en incomodidad?

• Para castigar a los alumnos de manera más severa

• Para permitir a los alumnos aprender de sus errores y gestionarlos

• Para hacer que los alumnos se sientan incómodos

• Para hacer que los alumnos se sientan mal

¿Cómo se debe responder a un mal comportamiento?

• Soltando un discurso

• Usando la menor cantidad de palabras posible

• Ignorándolo

• Castigando al alumno de inmediato

¿Cómo deben ser las consecuencias en las mentes de los estudiantes?

• Impredecibles

• Cambiantes

• Predecibles

• Aleatorias

¿Qué sucede si los alumnos no tienen claro qué va a ocurrir como consecuencia de su comportamiento?

• Los alumnos se comportarán mejor

• Los alumnos probarán los límites del profesor

• Los alumnos se sentirán más seguros

• Los alumnos se comportarán peor

¿Cómo se debe llamar la atención a un alumno que se comporta mal?

• Evidenciando su mal comportamiento ante toda la clase

• Ignorándolo

• Acercándose a él y llamándole la atención con un susurro

• Castigándolo de inmediato

¿Qué se debe evitar al aplicar consecuencias? Marca la incorrecta

• Que de tu lenguaje verbal y no verbal se desprendan emociones

• Que los alumnos se sientan castigados

• Que los alumnos se sientan incómodos

• Que los alumnos se sientan mal