Teorías del Aprendizaje Socioemocional

¿Qué es el aprendizaje observacional según Bandura?

• Es un aprendizaje que adquiere destrezas y conductas de modo operante e instrumental.

• Es un aprendizaje que se basa en la observación de modelos y la imitación de su comportamiento.

• Es un aprendizaje que se adquiere directamente mediante el condicionamiento operante y clásico.

• Es un aprendizaje que se basa en la repetición de estímulos y respuestas.

¿Cuáles son los componentes de la Teoría Social del Aprendizaje de Bandura?

• Atención, retención, reproducción y motivación.

• Percepción, valoración, expresión y regulación de las emociones.

• Percepción, evaluación, comprensión y regulación de las emociones.

• Atención, claridad emocional, comprensión emocional y regulación emocional.

¿Qué habilidad de la inteligencia emocional implica la capacidad para identificar y reconocer las propias emociones?

• Percepción emocional

• Facilitación emocional

• Comprensión emocional

• Regulación emocional

¿Cuál es la función de las emociones en el pensamiento según el modelo de inteligencia emocional de Salovey y Mayer?

• Facilitar el razonamiento lógico

• Inhibir el pensamiento crítico

• Fomentar la creatividad

• Distorsionar la percepción de la realidad

¿Cómo se desarrolla la inteligencia emocional en la primera infancia?

• A través de la interacción social y el aprendizaje observacional

• Mediante la práctica de técnicas de relajación y meditación

• A través de la educación formal en el sistema escolar

• Mediante la lectura de libros y la adquisición de conocimientos teóricos

¿Cuál es una de las leyes que regulan la secuencia y organización de los estadios en el desarrollo infantil?

• Ley de alternancia funcional

• Ley de preponderancia funcional

• Ley de continuidad funcional

• Ley de ruptura funcional

¿Qué actividades destacan en el estadio impulsivo-motor (0-1 año)?

• El sueño, la alimentación y el movimiento

• La comunicación verbal y el juego simbólico

• La exploración del entorno y el desarrollo del lenguaje

• La interacción social y el control emocional

¿Cuál es la función dominante en el comportamiento del bebé durante el estadio impulsivo-motor?

• La expresión emocional

• La comunicación verbal

• La exploración sensorial

• El control motor

¿Qué competencias emocionales se deben adquirir durante los primeros 3 meses de vida?

• Identificación de emociones en los demás

• Expresión adecuada de emociones y necesidades

• Regulación emocional y empatía

• Conocimiento de las causas de las emociones

¿Cuál es una de las actuaciones recomendadas para el desarrollo de la inteligencia emocional en niños de 0 a 3 años?

• Utilizar la actividad de imitación para identificar emociones en otros

• Reforzar respuestas emocionales disfuncionales

• No prestar atención a las manifestaciones no voluntarias del bebé

• No verbalizar el estado emocional del bebé