Atividade de Recuperação LP - 3ºTri.

Nome/Turma:

1. De acordo com o texto, uma torneira pingando o dia todo desperdiça mais ou menos: (D1 – Localizar informações explícitas em um texto).

• 12 litros de água.
• 45 litros de água.
• 19 litros de água.
• 2 litros de água.

2. “Quando Deus disse “Faça-se a luz!”, quem vocês acham que passou a fiação?” A palavra vocês, nessa frase, refere-se ao: (D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto).

• marceneiro, ao eletricista e ao jardineiro.
• jardineiro, ao eletricista e a Noé.
• marceneiro, ao jardineiro e a Deus.
• jardineiro e ao marceneiro.

3. “O consumo mundial de água triplicou em 1950.” A palavra destacada significa: (D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão).

• aumentou três vezes.
• diminuiu.
• dobrou.
• aumentou trinta vezes.

4. Oscar está escondido embaixo da mesa porque: (D4 – Inferir uma informação implícita em um texto).

• está triste, pois seu computador está quebrado.
• está vestido de maneira inadequada para cumprimentar Berenice.
• está com receio de que ambos lhe solicitem aumento de salário.
• está com raiva do funcionário que lhe pediu aumento de salário.

5. O texto serve para: (D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.).

• fazer propaganda de uma clínica odontológica.
• incentivar as pessoas a não comerem doces, pois causam cáries.
• mostrar a importância de escovar os dentes várias vezes ao dia.
• ensinar as pessoas a realizarem a higiene bucal corretamente.

6. O assunto principal do texto é: (D6 – Identificar o tema de um texto).

• o fato de as pessoas terem diminuído o consumo de água nos últimos anos.
• a necessidade de aumentar o consumo da água.
• a necessidade de economizar água.
• a quantidade de água gasta no dia a dia de uma casa.

7. A tese defendida pelo autor do texto é de que as receitas culinárias: (D7 – Identificar a tese de um texto).

• Fazem com que lembremos a nossa infância.
• Resgatam nossas tradições familiares ou étnicas.
• São as que só nossas mães ou avós conhecem.
• São uma parte importante da cultura brasileira.

8. O argumento que sustenta a tese de que o etanol da cana de açúcar brasileira é melhor que todos os outros é que: (D8 – Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la).

• o nosso etanol reduz em até 80% as emissões de gases.
• o etanol americano reduz apenas 30% das emissões.
• o etanol europeu tem efeito de 50% na poluição.
• o Brasil defende a cana-de-açúcar como energia alternativa.

9. A informação principal, ou seja, a discussão central do texto é: (D9 – Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto).

• o elevado número de mortes causado por acidentes de trânsito.
• os índices de mortalidade, no trânsito, em países de baixa renda.
• o aumento de veículos em países pobres emergentes.
• os altos custos gerados pelos acidentes de trânsito.