SOAL MANAJERIAL PPPK GURU

Seorang guru menghadapi masalah perilaku di kelasnya. Apa tindakan yang paling tepat yang harus diambil oleh guru dalam situasi ini

• Menarik perhatian siswa dengan ancaman.

• Mengajukan pelaporan kepada kepala sekolah.

• Mendekati siswa secara pribadi dan berbicara untuk memahami masalah mereka.

• Melanjutkan pembelajaran seperti biasa tanpa intervensi.

Ketika merencanakan pelajaran, apa yang harus menjadi fokus utama guru?

• Mengikuti buku teks tanpa penyesuaian

• Memastikan bahwa semua materi diajarkan dalam satu sesi.

• Merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan tujuan pembelajaran.

• Menghabiskan banyak waktu untuk menyiapkan slide presentasi.

Seorang guru yang efektif dianggap sebagai pemimpin di kelasnya. Apa makna dari kepemimpinan dalam konteks pengajaran?

• Mengatur aturan yang ketat dan hukuman yang tegas

• Memberikan banyak pekerjaan rumah dan ujian.

• Memberikan contoh positif, memotivasi siswa, dan menciptakan lingkungan yang kondusif untuk belajar.

• Memberikan hukuman kepada siswa yang kurang berprestasi.

Mengapa penting bagi seorang guru untuk melakukan evaluasi terhadap hasil pembelajaran siswa?

• Untuk menentukan siapa yang harus diberikan hadiah.

• Untuk memberikan penilaian subjektif terhadap guru.

• Untuk mengukur hasil pembelajaran siswa dan menyesuaikan metode pengajaran.

• Untuk menunjukkan superioritas guru atas siswa.

Seorang guru merencanakan sebuah unit pembelajaran. Apa yang menjadi langkah awal dalam merancang rencana pembelajaran yang efektif?

• Menyusun daftar bahan ajar.

• Menentukan jadwal pelajaran.

• Merumuskan tujuan pembelajaran.

• Mengumpulkan buku teks.

Bagaimana sebaiknya seorang guru mengelola disiplin di kelasnya?

• Menghukum siswa yang melanggar aturan secara keras.

• Menyia-nyiakan peraturan yang tidak penting.

• Mendekati siswa dengan empati dan memberikan pengarahan positif.

• Mengabaikan perilaku siswa selama itu tidak mengganggu pembelajaran.

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran aktif?

• Siswa mendengarkan kuliah panjang dari guru tanpa berpartisipasi.

• Siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran melalui berbagai kegiatan seperti diskusi, proyek, dan pemecahan masalah.

• Siswa diberikan banyak tugas rumah yang harus diselesaikan sendiri.

• Siswa hanya fokus pada membaca buku teks.

Apa tujuan dari evaluasi formatif dalam pendidikan?

• Memberikan nilai akhir kepada siswa.

• Mengukur hasil pembelajaran siswa secara keseluruhan.

• Memberikan umpan balik berkelanjutan untuk memperbaiki pembelajaran siswa.

• Mengidentifikasi siswa yang berprestasi rendah.

Seorang guru ingin merencanakan pelajaran matematika yang efektif. Apa yang sebaiknya menjadi prioritas pertama dalam perencanaan pembelajaran ini?

• Menentukan buku teks yang akan digunakan.

• Mengidentifikasi tujuan pembelajaran yang jelas.

• Menyusun jadwal pelajaran.

• Memilih warna cat papan tulis.

Bagaimana seorang guru sebaiknya mengelola disiplin di kelas?

• Membiarkan siswa mengatur diri mereka sendiri tanpa aturan.

• Membiarkan siswa mengatur diri mereka sendiri tanpa aturan.

• Mendekati siswa secara positif, memberikan aturan yang jelas, dan memberikan umpan balik konstruktif.

• Mengabaikan perilaku siswa.